1、课题:数的世界(2)第九单元第2课时 总第 课时教学内容:P111第8-14题教学目标:1.使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法,能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法式题。2.会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。3.能应用学过的小数四则混合计算解决一些简单的实际问题,能根据具体情境合理求出积、商的近似值。教学重点:进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法,会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。教学难点:能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算,能应用学过的小
2、数四则混合计算解决一些简单的实际问题,能根据具体情境合理求出积、商的近似值。教学过程:一.复习小数的计算1.第8题:学生独立完成,集体订正。选择几题说说口算方法。2.复习运算定律或规律:根据运算定律或规律,在括号里填上恰当的字母,在圆圈里填上恰当的运算符号,并说一说各表示什么运算定律或规律。追问:这里的字母可以表示哪些数?(整数和小数)3.第9题:做左边四题:(1)指名一人板演,其余学生做在自己的练习本上。(2)集体交流、订正。(3)提问:小数加、减法计算的关键是什么?(小数加、减法,把小数点对齐。)小结:小数加、减法,要把小数点对齐,按整数加、减法计算。做中间四题:(1)指名一人板演,其余学
3、生做在自己的练习本上。(2)集体交流、订正。提问:这几题有什么相同和不同的地方?提问:这几题先都可以看作什么数相乘?(4867)为什么积里小数部分的位数不一样?小数乘法的关键是什么?(小数乘法,因数里一共有几位小数,积就有几位小数。)做右边四题:(1)指名一人板演,其余学生做在自己的练习本上。(2)集体交流、订正。提问:这一组的几道题有什么相同和不同?除数是整数的除法怎样算?除数是小数的除法是怎样算的?除数是小数的除法计算的关键是什么?商的小数点的位置是怎样确定的?(小数除法,除数有几位小数,被除数和除数的小数点同时向右移动几位;商的小数点和转化后的被除数小数点对齐。)小结:小数乘法看作整数乘法算,因数里一共几位小数,积里就有几位小数。小数除法,除数是整数的,按照整数除法算,商的小数点和被除数小数点对齐;除数是小数的,移动小数点,转化成除数是整数的除法算。4.第10题:学生独立完成,集体交流、订正。5.第12题:学生独立完成第(1)(2)小题,集体交流、订正。你还能提出什么问题?指名提问并解答。二.全课总结 提问:这节课我们复习了什么内容?你有什么收获?三.课堂作业:第11、13、14题。板书设计: 数的世界(2)小数的计算a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) abba (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bca-b-ca-(bc)=acb abca(bc)