1、用计算器计算苏教版五年级数学上册第四单元苏教版五年级数学上册第四单元在借助计算器解决生活中常见的小数加、减法的实际问题的过程中，体会小数加、减法应用的广泛性，感受计算器给人们生活带来的便利。掌握在计算器上按整数部分是0的小数的简便按法，会使用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法。经历用计算器探索规律的过程，培养探索意识，激发对数学的兴趣。自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 李芸在超市购买了下面的物品。李芸在超市购买了下面的物品。商品名称商品名称 数量数量单价单价金额金额铅笔铅笔1支支0.80元元/支支0.80元元电池电池4节节6.00元元/节节24.0
2、0元元文具盒文具盒1个个15.40元元/个个15.40元元书包书包1个个44.70元元/个个44.70元元面包面包2个个3.00元元/个个6.00元元你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？买这些物品一共用了多少元？怎样计算方便？买这些物品一共用了多少元？怎样计算方便？自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 怎样在计算器上按出买铅笔的钱数怎样在计算器上按出买铅笔的钱数0.80元？元？在计算器上一一按键。在计算器上一一按键。第二种按法末尾第二种按法末尾0为什么可以不按，依据是什么？为什么可以不按，依据是什么？按照次序在计算器上一按照次序在计算器上一一按键，末尾一按键，末尾 0不按。不按。整数部分整数
3、部分0不按，直接按不按，直接按小数点和小数点和8。自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 用计算器计算李芸一共用了多少元。用计算器计算李芸一共用了多少元。0.8024.0015.4044.706.00 90.90（元）（元）1.按一下按一下 ON/C 键打开计算器；键打开计算器；2.按照从左到右的顺序依次按出每一个数和运按照从左到右的顺序依次按出每一个数和运 算符号。例如算符号。例如0.80，先按，先按 0，再按，再按 ，然后，然后 依次按依次按 8、0。3.如果输入错了，按如果输入错了，按 CE 键清除后重新输入，键清除后重新输入，继续计算。继续计算。自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理
4、如如果李芸付果李芸付出出100元，应找回多少元？元，应找回多少元？10090.909.10（元（元）答：应找回答：应找回9.10元。元。自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 用计算器计算。用计算器计算。4.7512.637.030.8950.2683.8714427.5911.360.775500.8486.542.0051.8751.342.8890.5083.961.00735.45.144.2870.92817.386.1354.138116.4112.13549.15210.41547.94338.3538.499自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 2.下面是沙青河水文站某一周的
5、水位变化情下面是沙青河水文站某一周的水位变化情 况记录。你能根据记录把下表填写完整吗？况记录。你能根据记录把下表填写完整吗？（用计算器计算）（用计算器计算）14.50 14.86 15.73 17.00 16.72 16.10自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 3.用计算器算出小明家九月上旬每次收支后用计算器算出小明家九月上旬每次收支后 的余额和合计数。的余额和合计数。1071.00945.20931.956989.956906.956942.956937.456900.056532.056094.00765.45自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 4.用计算器计算前三题，再直接写出最后一题的得数。用计算器计算前三题，再直接写出最后一题的得数。1.892.8893.88899.8888888889自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 怎样用计算器计算小数的加、减法？使用计算器计算时，按从左往右的顺序依次按出每一个数和运算符号。如果一个小数的整数部分是0或者末尾是0，那么这个0可以省略不按。
