1、一年级下册教案 王厚珍第10课 校园真热闹一、教学目标:1、指导儿童大胆地想象，大胆地构图，表现热闹的气氛。2、培养儿童画面的组织能力和表现能力，培养儿童绘画和表达的兴趣。3、培养儿童热爱校园生活的感情。二、重点、难点:1、 重点: 运用夸张的造型和具有冲击力的构图表现校园的活动气氛。2、难点: 人物动态的夸张表现，构图的形式美感。三、教具学具准备: 教具: 课件、范画、图片学具: 8开绘画纸、铅笔、橡皮四、教学过程（一） 组织教学（二）导入新课1、小朋友的身体分成几部分？画一个简笔画草图。2、激趣导入:有时候，课间活动，老师看到同学们象小鸡一样飞向操扬，顿时安静的操场变得热闹起来。同学们有的
2、踢足球、有的打蓝球、有的踢毽子、有的四、教学过程（一） 组织教学（二）导入新课1、小朋友的身体分成几部分？画一个简笔画草图。师点评。2、激趣导入:有时候，课间活动，老师看到同学们象小鸡一样飞向操扬，顿时安静的操场变得热闹起来。同学们有的踢足球、有的打蓝球、有的踢毽子、有的扔沙包，还有的捉迷藏，玩得可开心了。校园里的活动一直伴随着小朋友们成长。想一想，校园里的哪些活动是热闹的、欢乐的？a.请全体起立表演一个你喜欢的活动造型。b.四生上台表演。c.点评，从动作表情看谁最开心。（三）新授1、欣赏书中作品。（1）师:画面上小朋友在进行什么样的活动？（2）这幅画上的小朋友在干什么？看得出开心么？今天我们
3、就学习用绘画的形式表现校园里热闹的活动。（揭示课题）2、表现校园真热闹的场面（1）出示范画（在校园比赛踢足球）（2）欢察图中小朋友踢足球时的动态。（3）画动态a.师:每个队员往球冲，每个人都是飞毛腿，你希望成为哪个飞毛腿？给你一分钟时间画一画。b.画一个动态。（师检查指点点评）（3）幻灯出示图片好球 a.这个飞毛腿踢球的动作更厉害，把鞋踢飞了，和刚才的飞毛腿比一比，你更喜欢哪个动作？（后一幅）老师也喜欢这一幅，这个动作太夸张，采用了夸张的手法。（师板演，齐读）（5）讲解“表情夸张”a.幻灯出示范画“校运会”b.比较表情师:这三幅图比一比，你最喜欢哪幅？引导看表情。（板演:表情夸张）5、欣赏校园活动的精彩片断（课件出示图片）指导观察夸张的表情和动作。（四） 作业1、小组讨论:准备画什么最热闹的活动？ 小组长回答。2、作业要求: 画出热闹的场面以及小朋友夸张的动作和夸张的表情。3、生作业，师巡视指点。4、展评。五、课后拓展1、幻灯出示书上儿童游戏图2、师: 这是六百多年前明代画家夏葵爷爷画的儿童游戏图，这是一幅工笔国画，图上的小朋友都在干什么?（生说）六百多年前小朋友的发型和服饰跟我们不一样，但和我们一样聪明伶俐，这些小朋友动作敏捷，身姿优美，气氛欢快，仿佛听到了欢声笑语。多么无忧无虑的童年啊！通过这一节美术课的学习，但愿同学们永远快乐没烦恼。
