1、一年级下册教案 王厚珍第10课 校园真热闹一、教学目标:1、指导儿童大胆地想象,大胆地构图,表现热闹的气氛。2、培养儿童画面的组织能力和表现能力,培养儿童绘画和表达的兴趣。3、培养儿童热爱校园生活的感情。二、重点、难点:1、 重点: 运用夸张的造型和具有冲击力的构图表现校园的活动气氛。2、难点: 人物动态的夸张表现,构图的形式美感。三、教具学具准备: 教具: 课件、范画、图片学具: 8开绘画纸、铅笔、橡皮四、教学过程(一) 组织教学(二)导入新课1、小朋友的身体分成几部分?画一个简笔画草图。2、激趣导入:有时候,课间活动,老师看到同学们象小鸡一样飞向操扬,顿时安静的操场变得热闹起来。同学们有的
2、踢足球、有的打蓝球、有的踢毽子、有的四、教学过程(一) 组织教学(二)导入新课1、小朋友的身体分成几部分?画一个简笔画草图。师点评。2、激趣导入:有时候,课间活动,老师看到同学们象小鸡一样飞向操扬,顿时安静的操场变得热闹起来。同学们有的踢足球、有的打蓝球、有的踢毽子、有的扔沙包,还有的捉迷藏,玩得可开心了。校园里的活动一直伴随着小朋友们成长。想一想,校园里的哪些活动是热闹的、欢乐的?a.请全体起立表演一个你喜欢的活动造型。b.四生上台表演。c.点评,从动作表情看谁最开心。(三)新授1、欣赏书中作品。(1)师:画面上小朋友在进行什么样的活动?(2)这幅画上的小朋友在干什么?看得出开心么?今天我们
3、就学习用绘画的形式表现校园里热闹的活动。(揭示课题)2、表现校园真热闹的场面(1)出示范画(在校园比赛踢足球)(2)欢察图中小朋友踢足球时的动态。(3)画动态a.师:每个队员往球冲,每个人都是飞毛腿,你希望成为哪个飞毛腿?给你一分钟时间画一画。b.画一个动态。(师检查指点点评)(3)幻灯出示图片好球 a.这个飞毛腿踢球的动作更厉害,把鞋踢飞了,和刚才的飞毛腿比一比,你更喜欢哪个动作?(后一幅)老师也喜欢这一幅,这个动作太夸张,采用了夸张的手法。(师板演,齐读)(5)讲解“表情夸张”a.幻灯出示范画“校运会”b.比较表情师:这三幅图比一比,你最喜欢哪幅?引导看表情。(板演:表情夸张)5、欣赏校园活动的精彩片断(课件出示图片)指导观察夸张的表情和动作。(四) 作业1、小组讨论:准备画什么最热闹的活动? 小组长回答。2、作业要求: 画出热闹的场面以及小朋友夸张的动作和夸张的表情。3、生作业,师巡视指点。4、展评。五、课后拓展1、幻灯出示书上儿童游戏图2、师: 这是六百多年前明代画家夏葵爷爷画的儿童游戏图,这是一幅工笔国画,图上的小朋友都在干什么?(生说)六百多年前小朋友的发型和服饰跟我们不一样,但和我们一样聪明伶俐,这些小朋友动作敏捷,身姿优美,气氛欢快,仿佛听到了欢声笑语。多么无忧无虑的童年啊!通过这一节美术课的学习,但愿同学们永远快乐没烦恼。