ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:16.07KB ,
文档编号:343822      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-343822.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(苏少版一年级下册《美术》第12课 送你一个书签-教案、教学设计(配套课件编号:b043c).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

苏少版一年级下册《美术》第12课 送你一个书签-教案、教学设计(配套课件编号:b043c).docx

1、“小班化教育”课时计划 课题:送你一个书签 课时:1学情分析本课在第七课初步使用剪刀的基础上再次使用剪刀,主要是培养学生的动手能力和创造能力。通过简单的几何形体的剪制,培养纸工制作概念。通过本课的学习,学生接触了书签;通过自由的制作、使用书签,学生可以理解书签在阅读、学习中的作用。教学目标1、培养学生感知美、接受美、创造美的能力。2、通过多书签的观察,了解书签的作用和形状,尝试利用剪贴绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。教学重难点:通过了解和欣赏,尝试用各种媒材大胆、自由的制作书签;巧妙的构思并安排构图,作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。课前准备:教师:书签范作若干,

2、纸张以及剪刀等。学生:卡纸、剪刀、细绳、胶棒等。前置性学习:1、了解家里人看书的习惯。 2、请一个小朋友准备一个故事。教学过程:1、 导入阶段:(请准备好的小朋友上来讲故事。)萌萌:小朋友们,今天我给大家带来了一个小故事,名字叫.,希望大家喜欢!(讲故事中).由于时间关系,我先讲到这。谢谢大家!可是我有一个小问题,有什么方法能帮我记住这一页呢?学生:折书角、记住页码、把书反过来、用书签.萌萌:这些方法都很好,有一个方法是一种很好的学习习惯,就是夹书签! 下面我们请缪老师给我们上课送你一个书签。老师:点题:送你一个书签 刚才萌萌小朋友和全班的小朋友说的都非常好,使用书签是我们看书的好习惯,也是保

3、护书的一个好方法,谁会使用,上来试试看,老师这有一个书签?学生:举手! 请小朋友上来示范。老师:把书签放进没看完的那页,只把绳子放在外面,把书合上,下次再看的时候只要找到绳子的位置,就会很轻松的找到上次看的那一页。2、 新授阶段:老师:那书签是由呢些部分组成的呢?学生:图案和小绳子。老师:非常好,你们见过什么样的书签呢?学生:方形、圆形,五角星形.老师:老师还见过一些特殊形状的,我们来一起看看吧! (PPT)学生:观看PPT老师:原来我们的书签可以有那么多形状,不一定是几何形状的。3、 讨论示范阶段:老师:我这有一些书签,分到每个小组,请每个小朋友和身边的小伙伴小声讨论一下,这些书签是怎么制作

4、的?学生:小组讨论老师:那组先来汇报。学生:步骤:1.画(人物、动物、食物、交通工具、植物.)2.涂色(用自己喜欢的方式涂色)3.剪外形(剪的时候要给外轮廓留一条边)4.打洞(桌上有打洞器,打在合适的位置)5.穿绳子(用双股细纸绳当书签的绳子)老师:老师示范过程。4、 学生实践阶段:老师:我们再来看一些同学们和老师的作品吧。 (范画展示)作业要求:每个小朋友做一个独一无二的书签,颜色鲜艳,外形美观。学生:(作业中)5、 展示拓展阶段:老师:请每个小朋友下位去看看其他组小朋友的作品,一会请小朋友说说你最喜欢谁的?为什么?学生:.老师:除了我们小朋友做的纸质的书签,其实还有很多不同材质的书签,我们一起来看看吧! (PPT)老师:希望每个小朋友都能做出好看的、满意的书签送给你的好朋友和家人,讲这样的看书好习惯传递给大家!二次备课教后记: 本课是一节趣味性很强的手工绘画课,本节课上锻炼了孩子们的观察能力,绘画能力,手工能力,和培养孩子爱看书和保护书籍的好习惯,鼓励孩子能大胆自由地表述出内心的情感,在小组讨论中探求书签的制作方法,互相的交流和鼓励让孩子们提高兴趣和信心。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|