1、（苏少版）小学美术教学设计好大一幅画教学目标知识与技能目标：赏析古代部落和现代建筑壁画，了解三维地画、纳斯卡地画等表现形式，感受画面之大，设计之巧。过程与方法目标：通过对比、讨论、赏析等活动，体会大型画面的内涵美和形式美；，尝试体验不同的绘画工具，并能选择合适的材料表现主题。情感、态度与价值观目标：在合作学习、体验活动中，感受自由表达的快乐。教学重难点教学重点：通过对比、赏析等活动充分感受画面之大、设计之巧，并用合适的美术工具表现自己的情感。教学难点：体会不同时代、不同民族、不同表现形式的巨幅作品的内涵美和形式美，能与同学相互协作、表现出画面的主题。教师准备： 多媒体课、整开画纸若干、油画棒，
2、水粉笔及水粉颜料、剪刀，固体胶，彩色纸。学生准备：水彩笔、油画棒、剪刀，固体胶，彩色纸一、 导入老师猜啊，有一件事，同学们肯定做过，或者很想做，那就是用粉笔在地上画画。粉笔可以画出漂亮的、大大的画，很多人都喜欢画大大的画。有的画画在了路上，还有画在操场上，甚至画到了墙上，粉笔，人们还用各种各样的材料，让破旧的房子显得与众不同大大的画还可以画在路口，山上。原来大山也可以作为画纸，真是：好大一幅画（出示课题：好大一幅画）二、探索欣赏1.你们有没有见过大大的画呀？2.在很久以前，人们会用绘画的方式把自己的生活记录下来。 古代岩画壁画欣赏，（1） 各地岩画、壁画：中国古代北方牧民的岩画 在澳洲原始社会
3、：人们把自己的样子和生活的故事画在高山的石头上 非洲原始社会：同样也是画的形式，把当时的非洲人狩猎时的场面，人物和动物，真是非常巨大的画面啊！ 这么大的画除了画在石头上，还能画在洞穴中、住宅的墙上。敦煌壁画，牧民的室内画。（2）纳斯卡地画：猜猜看，这张画是画在哪里的呢？有多大呢？两千多年前的南美洲高原上出现了这种巨大的画，被称为纳斯卡地画，飞机在空中瞰视才能看清它的全貌。老师小结：原始社会的劳动人民，为了加强交流，为了一种情感的寄托，为了更好地享受生活，创造了很多壁画和岩画，内容非常丰富，有人物、动物、劳动场面等。2.这是3D画，可以画在地上或者墙壁上，主要是通过光线和位置，使人产生错觉。蜘蛛
4、侠，可乐，桥，狮子3. 还有什么地方会有这么巨大的画呢？楼房外的船，硬币和手，火车的哆啦一梦，房间里的画这么大的画是怎么画出来的呢.从表现方法、色彩、构图等方面，帮助学生理解画面的构成和形式。4.你想画什么样的画呢？5.怎么画呢？展示老师的画，老师一个人用十几天的时间画的，可同学们一节课的时间，怎么能画出一幅大大的画？合作三、创作1.作业要求：内容要有关联。分组讨论绘画主题，分工动物园，海底世界，太空，草地等2.完成创作作业要求：小组合作进行“好大一幅画”的创作。将纸展开进行创作。 3学生作业，教师巡回指导，引导学生协调画面整体效果，排除合作困难。四、作业展示展示，在评价同时引导学生可以继续展开想象，在新的画面中进行“好大一幅画”的创作。五、拓展欣赏石头、落叶、麦田、汽车上的灰尘画。汽车上的灰尘都可以变成魅力的图画。美无处不在，就在于我们同学用心去发现，用自己喜欢的方式表达出来上完这节课，老师有点小小的担忧，担心，有人会找我算账，教唆小朋友在墙上，路上到处乱涂乱画呢。注意在家长或老师的指导下，在不破坏环境的基础上，去装扮和美化我们的生活哦。
