1、峪耳崖镇三道河子明峪耳崖镇三道河子明德小学：彭晔德小学：彭晔The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field6 6、固体、液体、固体、液体 和气体和气体 请你分类请你分类The user can demonstrate on a projector or computer1234观察固体的形状观察固体的形状print the presentation and make to used
2、in a wider field目测比较它们的体积目测比较它们的体积print the presentation and make to used in a wider field感觉它们的软硬和透明性等特点感觉它们的软硬和透明性等特点 print the presentation and make to used in a wider field估测它们的质量估测它们的质量print the presentation and make to used in a wider field小组探究合作小组探究合作下面我们就开始研究吧，注意要将研究结果记录下来 物体物体 名称名称形状形状体积体积软硬
3、软硬质量（克）质量（克）透明度透明度.估测实际认识托盘天平认识托盘天平The user can demonstrate on a projector or computer 分度标尺指针托盘平衡螺母游码标尺底座砝码镊子使用托盘天平The user can demonstrate on a projector or computer2.2. 3. 3. 4. 4.要放置在水平的地方。事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。旋动平衡螺母调节零点直至指针对准中央刻度线。 1. 5.将被测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘里。(左物右码)待指针指在刻度盘中央，或从标尺上看左右摆动
4、的格数 相等之后，停止加减砝码，此时天平已平衡。计算砝码的总质量（包括游码所指示的质量），即为被测物体的质量。实验完毕，把砝码放回盒中，把游码拨回零刻度处。 固体都是有一定的（ ）和（ ）。但是它们的（ ）、（ ）和（ ）各不相同。教师总结：教师总结：形状体积软硬质量透明度联系生活联系生活The user can demonstrate on a projector or computer 如果一个人不小心将豆子、小如果一个人不小心将豆子、小米和沙子混到了一起，可又舍不得扔米和沙子混到了一起，可又舍不得扔掉，他还能把这三种固体分开吗？大掉，他还能把这三种固体分开吗？大家开动脑筋想办法，看看你怎
5、么来帮家开动脑筋想办法，看看你怎么来帮助他。助他。 通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结：课堂小结：课后作业课后作业The user can demonstrate on a projector or computer2、观察生活中的各种物体，用今天学过的知、观察生活中的各种物体，用今天学过的知识去认识他们。识去认识他们。1 1、把今天讲过的实验回家做一遍，亲自体、把今天讲过的实验回家做一遍，亲自体验固体和液体的区别。验固体和液体的区别。谢谢观看谢谢观看The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldTHANKSTHANKS标题文字添加标题文字添加PART 01PART 01每种物体是由哪些材料制成的？有什么用途？01再次尝试The user can demonstrate on a projector or computer所有的固体都有一定的形状和体积吗？ 02不同的固体有什么相同和不同的性质？ 03
