西师大版小学数学六年级下册第1单元百分数1.3.6纳税问题.docx

1、1.3.6 纳税问题u 教学内容： 复习教科书第15页例4，教材第15页课堂活动12题以及第16页练习五12题。u 教学提示： 教学例4前，教师可以告诉学生百分数在生活中有着广泛的应用，比如纳税和算利息等，接着可先说明什么是纳税及为什么要纳税。如果在教师讲解的过程中学生能提出什么叫“税率”的问题，教师就因势利导地向学生介绍税率的含义，如不能提出此问题教师就直接向学生介绍，在此基础上出示例4。同时提出“上月赢利多少元”是什么意思并且组织学生在独立思考的基础上进行合作交流。让学生明确要得出赢利多少，必须除去所有开支及应纳税额等。还要注意的是由于解决该问题步骤较多，也可提示学生分步解决。u 教学目标

2、：1.知识与技能：引导学生通过对纳税信息的收集处理，明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，知道一些常见税种，能解决有关纳税的实际问题。2过程与方法：学生能自主探索出解决应纳税额问题的方法，培养学生解决简单的实际问题的能力。 3情感、态度与价值观：让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，对学生进行爱国主义教育。u 重点难点： 教学重点：明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，知道一些常见税种，能解决有关纳税的实际问题。 教学难点：明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义。u 教学准备: 教具准备：多媒体课件。 学具准备：各种税率调查信息表等。u 教学过程： （一）新课导入 1通

3、过一个短片，让学生了解一下纳税的有关知识 短片内容简介：一天，开快餐店的李叔叔去税务局纳税，路上遇见小王。 小王：李叔叔，你去哪儿? 李叔叔：去税务局纳税。依法纳税是每个公民的义务。 2揭示课题并板书 师：今天，我们就一起去学习纳税的有关问题。 【设计意图：通过一个有关纳税的短片，让学生了解有关纳税的小知识，使学生知道纳税是每个公民应尽的义务，同时借此导入新课，一举两得。】 （二）探究新知 1.信息反馈，了解纳税 你收集到哪些有关纳税的知识？ 反馈：学生课前收集的有关纳税信息，了解纳税相关的知识。 什么是纳税?为什么要纳税？四人小组讨论。 学生分小组讨论、自主探索，教师参与并指导讨论。 学生围

4、绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况。教师要注意对学生的发言给予评价。鼓励学生大胆发言，引导学生说出重点内容。 生1：纳税的种类有契税、关税、企业所得税、消费税、营业税、个人所得税、城市房地产税 生2：税收是“取之于民，用之于民”，与人民的生活息息相关。比如 生3：依法纳税是每个公民应尽的义务。 教师适时小结：纳税是根据国家的有关规定，按照一定税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，纳税是国家财政收入的主要来源之一，国家用收上来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，依法纳税是每个公民应尽的义务。什么是税率？交流税率的含义：税率是应纳税额与各种收入（如销售额、营业额）的比率。【设计意图：通

5、过学生收集整理有关纳税的信息，从中感受到整理知识的重要性，通过了解各种有关纳税的知识，对学生进行爱国主义教育。】2自主探索，解决问题 出示例4情景图。 从情景图中你收集到什么信息？需要我们解决什么问题？ 学生独立分析信息。 同学们在分析信息中有什么不明白的地方吗？ 预设： 生 ：什么叫赢利? 生2：按营业额的5%纳税的意思是什么？ 哪位同学能帮助他们解决这个问题？ 学生反馈：分小组自主探究，解决例4，教师巡视指导，适时点拨。小组汇报交流，教师板书重要过程。应纳税额：25005%=1250（元）开支：8500+2000+1585+4000=16085（元）盈利：25000-16085-1250=

6、7665（元）答：小餐馆上月赢利7665元。3.课堂活动结合身边的事情，议一议纳税的意义，并说说应该如何计算营业税。分小组交流，教师也可参与其中。 4教师总结指导此类问题的解题关键：正确解决有关纳税问题，关键在于理解税率即百分率。与前面所学的解决百分数问题的方法完全相同，从税率中找准单位“1”。 【设计意图：通过小组合作的方式探究解决问题，每一位小组成员都能充分表达自己的意见，使学生的个性得到张扬，在讨论中完善知识建构，取长补短。】（三）巩固新知 完成教材第15页课堂活动第2题。了解营业税的意义，根据营业税应纳数额=营业额税率计算出每个月的应缴纳的税额，填到表格里，进一步巩固了纳税问题。（四）

7、达标反馈 1.一家饭店十月份的营业额为12万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么这家饭店十月份应缴纳营业税款多少元？ 2.一家大型饭店九月份的营业额比八月份增长30万元。如果这家饭店是按照营业额的5%缴纳营业税，那么九月份比八月份应多缴纳营业税款多少万元？答案：1. 125%=0.6（万元）2. 305%=1.5（万元） （五）课堂小结 小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？请学生自己谈一谈。 【设计意图：通过课堂小结，主要是使学生对本节课的知识进行回顾反思，加深对知识的记忆和理解，同时让学生养成一个良好的习惯。】（六）布置作业1.某大排挡六月份营业额3000元，如果按营业额的5%缴纳营业税

8、，应缴纳营业税款多少元？ 2.张教授一月份收入如下：工资4500元，奖金1400，稿费3500元，按新税法规定，月收入超过3500元的部分按5%缴税，张教授一月份实际收入多少元？ 答案： 1.30005%=150（元） 2.4500+1400+3500=8400（元） （ 8400-3500）5%=245（元） 8400-245=8155（元）u 板书设计 纳税问题 应纳税额：25005%=1250（元）开支：8500+2000+1585+4000=16085（元） 盈利：25000-16085-1250=7665（元） 答：小餐馆上月赢利7665元。 应纳数额=各种收入税率 税率是应纳税额与

9、各种收入（如销售额、营业额）的比率。u 教学资料包（一） 教学精彩片段 自主探索，解决问题（1）出示例4情景图。教师：从情景图中你收集到什么信息？需要我们解决什么问题？（2）学生独立分析信息。教师：同学们在分析信息中有什么不明白的地方吗？学生1：什么叫赢利?学生2：按营业额的5%纳税的意思是什么？教师：哪位同学能帮助他们解决这个问题？反馈：（3）学生解决问题（抽一名学生板演）。（4）反馈、评讲、交流。 【设计意图：引导学生自己从情境图中发现信息，整理信息，让学生自己搞清楚盈利等关键词的含义，给学生自主探索的空间，培养了学生解决问题的能力。】 （二） 数学资源 1.填空。 (1)缴纳的税款叫做(

10、)。 (2)应纳税额与各种收入的比率叫做()。(3)中商百货11月份的营业额是680万元，应缴纳营业税34万元，其中680万元是()，34万元是()，税率是()。2. 李叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月的营业额李叔叔约190000元，李叔叔这个月应缴纳税款约是多少元？ 3.强强的爸爸今年5月份的工资为4000元，按照个人所得税法规定，每月个人收入超过3500元的部分，应按照3%的税率征收个人所得税。强强的爸爸这个月应缴纳个人所得税多少元？ 答案：1.（1）应纳税额 （2）税率 （3）营业额 应纳税额 5% 2.1900005%=9500（元）3.（4000-3500）3%=15（元）