1、说明文体知识大比评基础过关1幻灯片 22幻灯片 33幻灯片 44幻灯片 55幻灯片 66幻灯片 71、文章运用的五种表达方式是？（5分）2、说明文常用的说明方法有哪些？（4分）3、说明顺序有哪几种？（4分）4、说明文的语言特点是什么？（4分）5、说明文语言除可赏析其特点外，还可从哪个角度去赏析？（5分）6、请说出说明文阅读的“十五字方针”。（4分）说明文体知识大比评达标演练1幻灯片 92幻灯片 103幻灯片 114幻灯片 125幻灯片 136幻灯片 141、请以松鼠为例，说说“十五字方针”的一二句。（4分）2、说说松鼠的说明顺序。（5 分）3、举例说明松鼠一文的语言特点。（5 分）4、松鼠一文
2、语言的生动性体现在哪些方面。（5 分）5、说明文常见的结构形式有总分式、并列式、递进式，请说出松鼠一文的语言特点结构形式。（3 分）6、以松鼠为例，说说说明文主题的概括。（5 分）说明文体知识大比评拓展提升1、（6）幻灯片 162（7）幻灯片 173（8）幻灯片 184（9）幻灯片 191、试比较说明文与记叙文中的描写（6）2、学习了本文之后，你觉得如何才能更好、学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？地介绍动物呢？幻灯片幻灯片 24（7）4、文章最后说、文章最后说“松鼠也是一种有用的松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成
3、皮衣。制成画笔，皮可以制成皮衣。”有人有人说：说：“读到此处时，让人感到很别扭读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符个极不和谐的音符”。请联系实际，请联系实际，说说你的看法？说说你的看法？（9）说明文中的记叙，一般只用概述的方法，叙述是为说明服务的，叙述重点必须与说明要点相一致。记叙文中的描写，笔触细腻。说明文中的描写，只是以达到将具体情
4、形解说清楚为限度，不做过细的描写。生活在青海可可西里高原的生活在青海可可西里高原的10年前还有几十万只，现在已不足年前还有几十万只，现在已不足7万只，万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀；并且还在以每年两万只的速度被猎杀；生活在长江里的生活在长江里的20年前还年前还有有 400头，现在已头，现在已不不 足足20头；野外生头；野外生存存 的的仅长白仅长白山山 还残存还残存8只只1.加大宣传力度，提高群众保护野生动物的意识。2.建立野生动物保护组织。3.建立野生动物保护区。4.依法严惩：野生动物保护法第三十五条规定：出售、收购、运输、携带国家或地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门
5、没收违法所得，处以罚款，情节严重，构成投机倒把罪、走私罪，依照刑法有关规定追究刑事责任。说明文的语言风格主要可分为平实和生动两种 平实说明,常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音。生动说明，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。1使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明的事物形象性加强；2现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3适当运用叙述和描写，可使说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。学习了本文之后，你觉得如何学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？才能更好地介绍动物呢？准确、生动的语言；准确、生动的语言；合理清晰的结构；合理清晰的结构；鲜明的事物特征；鲜明的事物特征；
