1、说明文体知识大比评基础过关1幻灯片 22幻灯片 33幻灯片 44幻灯片 55幻灯片 66幻灯片 71、文章运用的五种表达方式是?(5分)2、说明文常用的说明方法有哪些?(4分)3、说明顺序有哪几种?(4分)4、说明文的语言特点是什么?(4分)5、说明文语言除可赏析其特点外,还可从哪个角度去赏析?(5分)6、请说出说明文阅读的“十五字方针”。(4分)说明文体知识大比评达标演练1幻灯片 92幻灯片 103幻灯片 114幻灯片 125幻灯片 136幻灯片 141、请以松鼠为例,说说“十五字方针”的一二句。(4分)2、说说松鼠的说明顺序。(5 分)3、举例说明松鼠一文的语言特点。(5 分)4、松鼠一文
2、语言的生动性体现在哪些方面。(5 分)5、说明文常见的结构形式有总分式、并列式、递进式,请说出松鼠一文的语言特点结构形式。(3 分)6、以松鼠为例,说说说明文主题的概括。(5 分)说明文体知识大比评拓展提升1、(6)幻灯片 162(7)幻灯片 173(8)幻灯片 184(9)幻灯片 191、试比较说明文与记叙文中的描写(6)2、学习了本文之后,你觉得如何才能更好、学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?地介绍动物呢?幻灯片幻灯片 24(7)4、文章最后说、文章最后说“松鼠也是一种有用的松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃,尾毛可以小动物。他们的肉可以吃,尾毛可以制成画笔,皮可以制成
3、皮衣。制成画笔,皮可以制成皮衣。”有人有人说:说:“读到此处时,让人感到很别扭读到此处时,让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物,比。如果我们真心喜欢一个小动物,比如说小狗,我们在夸奖它一番后,会如说小狗,我们在夸奖它一番后,会告诉别人,它的肉可以吃、皮可以制告诉别人,它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗?所以,课文结尾是全文一成皮袄吗?所以,课文结尾是全文一个极不和谐的音符个极不和谐的音符”。请联系实际,请联系实际,说说你的看法?说说你的看法?(9)说明文中的记叙,一般只用概述的方法,叙述是为说明服务的,叙述重点必须与说明要点相一致。记叙文中的描写,笔触细腻。说明文中的描写,只是以达到将具体情
4、形解说清楚为限度,不做过细的描写。生活在青海可可西里高原的生活在青海可可西里高原的10年前还有几十万只,现在已不足年前还有几十万只,现在已不足7万只,万只,并且还在以每年两万只的速度被猎杀;并且还在以每年两万只的速度被猎杀;生活在长江里的生活在长江里的20年前还年前还有有 400头,现在已头,现在已不不 足足20头;野外生头;野外生存存 的的仅长白仅长白山山 还残存还残存8只只1.加大宣传力度,提高群众保护野生动物的意识。2.建立野生动物保护组织。3.建立野生动物保护区。4.依法严惩:野生动物保护法第三十五条规定:出售、收购、运输、携带国家或地方重点保护野生动物或者其产品的,由工商行政管理部门
5、没收违法所得,处以罚款,情节严重,构成投机倒把罪、走私罪,依照刑法有关规定追究刑事责任。说明文的语言风格主要可分为平实和生动两种 平实说明,常常是直截了当地说明对象。不描写,不夸张,没有弦外之音。生动说明,常常用较形象的手法来说明事物,使被说明的事物具有生动性和形象性,易于引起读者的兴趣。1使用比喻和拟人的修辞方法,使被说明的事物形象性加强;2现身说法,利用生活感受,可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣,易于让人接受;3适当运用叙述和描写,可使说明事物栩栩如生,而不是枯燥无味。学习了本文之后,你觉得如何学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?才能更好地介绍动物呢?准确、生动的语言;准确、生动的语言;合理清晰的结构;合理清晰的结构;鲜明的事物特征;鲜明的事物特征;