1、双减课时作业优化设计建议第( 二 )单元多边形的面积第( 11 )课时整理与练习（一）教学内容书25-26页：回顾与整理，练习与应用第15题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.填一填。（根据书25页第1题改编）长方形的面积与（ ）的面积相等，是（ ）平方厘米。三角形的面积与（ ）的面积相等，是（ ）平方厘米。（ ）的面积是（ ）的两倍，（ ）的面积是（ ）的一半。以上图形面积之间的关系，我是通过（ ）思考的。（选一选：计算面积公式推理）2. 计算下面图形的面积。（只列式，不计算）（根据书25页第2题改编）综合练习3.在方格纸上分别画一个平行四
2、边形、一个三角形、一个梯形，使它们都与图中长方形的面积相等。先填一填，再画一画。（根据数学书26页第3题改编）长方形长是（ ），宽是（ ）。与它面积相等的平行四边形，底是（ ），高是（ ）。与它面积相等的三角形，底是（ ），高是（ ）。与它面积相等的梯形，上底加下底的和（ ），高是（ ）。4.一面用纸做成的直角三角形小旗（如下图）。做10面这样的小旗，至少需要用纸多少平方厘米?（根据书26页第4题改编）课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.想一想，填一填。（根据补充习题17页第1题改编）(1)把一个底3分米，高2分米的长方形剪成两个完全一样的三角形，每个三角形的面积是（ ）平方分米。
3、(2)一个平行四边形的面积是20平方米，高是4米，它的底是（ ），与它面积相等，高也相等的三角形的底是（ ）米。（3）一个梯形，上、下底的和是10厘米，高3厘米，面积是（ ）平方分米。(4)一个三角形底是5厘米，高是6厘米。一个梯形与它面积相等，如果高是6厘米，那么上底与下底的和是（ ）厘米；如果上底与下底的和是10厘米，那么高是（ ）厘米。综合练习2.在下面格子图中，分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都是6平方厘米。（根据补充习题18页第2题改编）3.判断，对的打，错的打。（1）形状不同的平面图形，面积可能相等。（ ）（2）面积相等的平面图形，形状一定相同。（ ）4.张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。萝卜地一共有多少平方米？白菜地呢？（根据数学书112页18题改编）5.下图是一个饲养场的平面图，一面靠墙，三面用铁丝围起来。已知铁丝的长度是250米，求这个饲养场的面积。拓展练习（含个性化）6.计算下面图形的面积。
