1、双减课时作业优化设计建议第( 二 )单元多边形的面积第( 11 )课时整理与练习(一)教学内容书25-26页:回顾与整理,练习与应用第15题。作业设计各班根据学情合理自选(鼓励创编)课堂作业(5-10分钟)类型内 容基础练习1.填一填。(根据书25页第1题改编)长方形的面积与( )的面积相等,是( )平方厘米。三角形的面积与( )的面积相等,是( )平方厘米。( )的面积是( )的两倍,( )的面积是( )的一半。以上图形面积之间的关系,我是通过( )思考的。(选一选:计算面积公式推理)2. 计算下面图形的面积。(只列式,不计算)(根据书25页第2题改编)综合练习3.在方格纸上分别画一个平行四
2、边形、一个三角形、一个梯形,使它们都与图中长方形的面积相等。先填一填,再画一画。(根据数学书26页第3题改编)长方形长是( ),宽是( )。与它面积相等的平行四边形,底是( ),高是( )。与它面积相等的三角形,底是( ),高是( )。与它面积相等的梯形,上底加下底的和( ),高是( )。4.一面用纸做成的直角三角形小旗(如下图)。做10面这样的小旗,至少需要用纸多少平方厘米?(根据书26页第4题改编)课后作业(10-20分钟)类型内 容基础练习1.想一想,填一填。(根据补充习题17页第1题改编)(1)把一个底3分米,高2分米的长方形剪成两个完全一样的三角形,每个三角形的面积是( )平方分米。
3、(2)一个平行四边形的面积是20平方米,高是4米,它的底是( ),与它面积相等,高也相等的三角形的底是( )米。(3)一个梯形,上、下底的和是10厘米,高3厘米,面积是( )平方分米。(4)一个三角形底是5厘米,高是6厘米。一个梯形与它面积相等,如果高是6厘米,那么上底与下底的和是( )厘米;如果上底与下底的和是10厘米,那么高是( )厘米。综合练习2.在下面格子图中,分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形,使它们的面积都是6平方厘米。(根据补充习题18页第2题改编)3.判断,对的打,错的打。(1)形状不同的平面图形,面积可能相等。( )(2)面积相等的平面图形,形状一定相同。( )4.张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角形,平行四边形地里种白菜,三角形地里种萝卜。萝卜地一共有多少平方米?白菜地呢?(根据数学书112页18题改编)5.下图是一个饲养场的平面图,一面靠墙,三面用铁丝围起来。已知铁丝的长度是250米,求这个饲养场的面积。拓展练习(含个性化)6.计算下面图形的面积。