2021-2022学年山东省济南市商河县五校七年级（上）期中语文试卷.docx

1、2021-2022学年山东省济南市商河县五校七年级（上）期中语文试卷一、基础与运用（18分） 1下列加点词语注音全部正确的一项是（）A朗润（rn）应和（yng）着 精神抖落（zho）擞（su）B贮蓄（zh）莅粗临（1）犷 （kung）咄咄逼人（du）C侍分弄（sh）歧一（q）霎 （sh）煞有介事（sh）D攲斜（q）啄难食（zh）堪 人声（kn）鼎沸（dng） 2下列各组词语完全正确的一项是（）花团锦簇奥秘澄清A感概各得其所博学云宵B确凿波光粼粼徘徊遮蔽C祷告烂漫诀别D静谧翻来复去 3下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A经过一小时的奋战，他终于苦心孤诣地完成了作业。B他们重现了一项古老的、几

2、乎已被遗忘的技艺，在众目暌睽下让物品不翼而飞。C他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D小亮对这个问题有点恍然大悟，半天没有反应过来。 4下列句子中没有语病的一项是（）A一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。B通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。C我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。D深受读者喜爱的杨绛先生，在不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 5下列语句中表达得体的一项是（）A老张的父亲因病住院了，老李看见老张说：“家君身体好

3、些了吗？有空我去看望他。”B课堂上大家讨论得热火朝天，小明站起来说：“大家都听听我的高见吧！”C小杨老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的王老师说：“我在教学上有许多不懂之处，请您多多指教。”D老王邀请同事小李周六到自己家做客，小李高兴地答应了，说：“我一定会准时光临寒舍的。” 6下列文化常识表述有误的一项是（）A“四书五经”中的“四书”指论语大学中庸孟子。B“五十知天命”是指五十岁之后，知道了理想实现之艰难，懂得了“听天由命”的道理。C从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，作者是鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。D再塑生命的人作者是海伦凯勒，美国作家、教育家、社会活动家。二、古诗文阅读（33

4、分） 7阅读下列文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）下列句子中加点字的解释不正确的一项是 A.陈太丘与友期行（约定）B.相委而去（舍弃）C.下车引之（拉）D.太丘舍去（到）（2）下列各组中加点词用法和意思相同的一项是 A.相委而去学而不思则罔B.日中不至，则是无信思而不学则殆C.友人惭，下车引之知之者不如好之者D.尊君在不不义而富且

5、贵（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是 A.陈太丘与友期行写的是有关诚信的事。B.文中刻画了两个有鲜明个性的人物，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。C.文中的“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错就改的心态刻画得入木三分。D.元方“入门不顾”的原因是友人言辞行为不守信用且不讲礼貌。 8阅读下面的文段，完成下面小题。 昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（选自宋濂龙门子凝道记）【注】吴起：战国时著名的军事

6、家。止：留住。俟：等待。欤：句末语气词。（1）用“/”给下列句子断句（断一处）。起之不食以俟者恐其自食其言也（2）把下列句子翻译成现代汉语。故人至暮不来，起不食待之。（3）吴起是一个怎样的人？请结合内容加以分析。 9诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。迎燕葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。【注】咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。“遮”古音读zh。（1）下面对这首诗的理解，不正确的一项是 A.这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。B.首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。C.颔联中“不下旧帘遮”表现了诗

7、人隐居生活的清贫困顿，令人略感凄凉。D.这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。（2）发挥联想和想象，描绘诗句“翅湿沾微雨，泥香带落花”所展示的画面。 10按要求填写相应语句。（1）水何澹澹， （2）乡书何处达？ （3） ，小桥流水人家。（4）峨眉山月半轮秋， （5）不知何处吹芦管， （6）论语十二章中阐述学习与思考关系的句子是： ， （7）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情入景，含有飘零之感，离别之恨的句子是： ， 三、名著阅读（7分） 11阅读五猖会片段，依据要求完成小题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭莱，茶炊，点心盒子，都

8、在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。（1）以上文字节选自 （散文集），作者是 。文中刻画了父亲 、 的性格特点。（2）请概括五猖会的思想内容。四、现代文阅读

9、（32分） 12阅读下文，完成下面小题。济南的冬天（节选） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一到儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下点小雪吧，济南是受不住大学的，那些小山太秀气！（1）请概括文段主要内容。（2）这段文字是按照什么顺序写的？哪些地方表现了小雪的“小”？（3）品味语言，回答问题。结合语

10、境品味文段中加点词语的妙处。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。从修辞手法角度，揣摩划线句子的表达效果。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 13阅读下文，完成下面小题。爱，是等不得的丁立梅 （1）他是母亲一手带大的。 （2）他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常短小。 （3）他六岁那年，他的父亲一个贫苦、老实的泥瓦工，去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。他没了父亲。 （4）矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？夜幕四垂，母亲在田里干活还没回来。一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好

11、的。母亲靠这些贴补家用，换了吃的喝的养活他。一次，他对卖鞋垫回来的母亲说，等我长大了，我一定报答你。 （5）母亲便笑着问他，怎么报答呢？ （6）他答，我给你买一屋子的好东西吃，一屋子的好衣裳穿。A母亲笑，笑出泪来。母亲摸着他的头说，吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。 （7）他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，母亲和他都抬了头看。空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。B花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。”他问，很远的地方是什么样的？母亲描绘，有很多很多的高楼，高

12、楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺，以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。 （8）他一天天长大，一路念到大学，然后一路打拼，成了一家大公司的高管他真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机，坐上去，南来北往着。他还记得对母亲的那个承诺，可是他总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺。 （9）母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已，母亲问，你真的坐飞机了？他淡淡地说，啊。坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕？母亲充满好奇。 （10）他觉得母亲的好笑。一低头，突然瞥

13、见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。他心一软，说，妈，等我有空了，我带你去坐飞机。母亲低了头笑，母亲说，不坐不坐，我这么老了，坐飞机做什么啊？他说，一定的，我一定带你去坐。母亲便欢喜得手足无措。（11）那天，终于抽出空来，订好机票，他打电话告诉母亲，要带她去坐飞机。母亲激动得逢人便说，我儿要带我去坐飞机了。还特地扯了布，做了一身新衣裳。（12）他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回，没问题。车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨。（

14、13）这天晚上，母亲却摔倒了。摔倒之后，迷糊中还跟人说，我儿要带我去坐飞机呢。可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，走了。（14）他跪在母亲跟前，恸哭不已。只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。（1）用课文原句解释文题中的“等”与“等不得”分别是指什么？（2）根据要求，品味语言。结合语境，品味第10段中加点词的表达作用。母亲便欢喜得手足无措。从人物描写的角度，赏析文中划线句（A、B两处任选一处）A.母亲笑，笑出泪来。母亲摸着他的头说，吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。B花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。（3）文中的儿子是一个什么样的人？试结合文章内容分析人物形象。（4）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”有些爱是等不得，结合本文谈谈你对这句话的理解。五、作文（60分） 14作文。 人的一生就是不断成长的过程。成长的过程中，既有阳光灿烂的日子，也有阴云密布的岁月，但不管怎样，我们都要勇敢面对，这样我们才会变得成熟、坚强乐观、自信请以“在 _中成长”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文章不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。