1、动物面具教学设计教学目标： 1、利用各种材料制作有表情的面具，培养学生的设计能力； 2、观察、欣赏各种有表情的面具，提高欣赏水平； 3、运用这些有表情的面具进行表演和游戏，激发学生的兴趣。 教学重点：进一步了解面具的特征，并运用各种材料设计制作一个有表情的面具。教学难点：制作出有立体感的面具；教学准备： 学具：厚薄、色彩各异的卡纸、彩纸，剪刀、胶水、纽扣等生活材料。 教具：范作、面具、音乐、学生作品等一、 游戏导入 同学们你们喜欢做游戏吗？ 我们就一起来做个游戏吧！ 1、 游戏的名字叫“我来说，你来猜”（课件） 老师介绍这个动物的相关特征，请大家猜一猜老师说的是什么动物呢？ 同学们准备好了吗？
2、板书：动物请看屏幕（课件） 身上长着毛有高超的捕虫本领嘴巴直直尖尖的“森林卫士” 啄木鸟（图片） 身上有斑纹属于水陆两栖类动物眼睛鼓出它的声音青蛙（图片） 善于奔跑生活在沙漠草原地带脖子细长鸟类中最大者鸵鸟（图片） 同学们的知识可真丰富，真了不起！ 二、 介绍面具的历史 一直以来，动物就是人类的好朋友。早在原始社会，人们就制作了各种各样的动物面具戴在脸上。板书：面具 跟着老师一起走进面具博物馆，大家请看，这些面具看起来有点夸张，有的同学也许要问，原始人为什么要戴这么夸张的面具呢？原来，在古代的原始部落里，人们对一些自然现象不能做出解释，他们就认为只要戴上这种夸张的面具，就好象有了一股神奇的力量
3、，可以驱妖降魔。古代面具还可以作为图腾来崇拜。图腾面具还可以用于狩猎，举行欢庆活动时也经常被使用，你们看，人们戴上了牛头面具在进行欢庆游行活动呢！由此可见，面具古代就有，而现在我们还在使用。让我们一起走进面具生活秀。学生欣赏图片。三、 揭示课题：今天这节课，老师就和大家一起来学习制作动物面具。四、面具的制作方法 (动物百变咖)1、听说我们三（2）班今天要制作面具，几位动物朋友可等不及了，出示动物头像，同学们进行辨认，你们认识这些动物吗？ 2、几位小朋友根据动物的头像特点制作了动物面具，请同学们仔细观察一下这些动物面具的造型特点。A底板平面式B底板半立体式C整体立体式教师示范B和C3、（请同学上
4、台戴面具），三种造型，下面的同学仔细观察一下这些动物面具的造型。说说你最喜欢哪个面具？它哪个地方最吸引你？知道老师是怎么做出来的吗？你还有其他表现方法吗？ （举例：兔子鼻子（立体、揉纸团，你有不同的做鼻子的方法吗？）；狮子棕毛（剪法？你会？其他方法？简便）；材料（有糖纸，还有报纸） 欣赏图片：纸袋头套式，综合材料式4、出示操作步骤1、构思动物造型。2、挖出眼孔位置。3、选择合适材料。4、使各部位立体。5、色彩搭配鲜明。6、粘贴美观牢固。7、巧妙佩戴面具五、分组制作 一、老师知道同学们都已经跃跃欲试了，在开始制作之前请同学们看一下作用要求：1、运用剪、挖、拼、贴、刻等方法，结合手中的各种材料设计
5、装饰一个有趣的动物面具，使面具的造型具有立体感。2、面具的色彩搭配鲜明和谐，各部分粘贴牢固，不易脱落。3、用巧妙的办法将面具戴在脸上。 请小组成员商量一下准备合做什么动物面具，然后组长给各人分工：谁做脸形？谁做眼睛？谁做耳朵商量好了吗？想一想，大纸做什么？小纸做什么？还有些废旧物品就请大家发挥创造力，装饰到作品中去。 二、教师分组指导 六、展评作品 1、先完成作品的小组请一同学上台展示面具。 可以模仿动作，用几句话介绍自己的作品。 2、做完的同学也可以帮助其他同学！ 七、总结合影留念 今天大家合作的作品真棒！动物面具做的也很棒，下面 请大家戴上你的作品，老师给大家来个面具合影好吗？准备好了吗？老师说123，你们一起说茄子！123，茄子！（合影留念）八、拓展延伸欣赏动物面具创意场 九、下课前收拾桌面、地面。 好，下课！请每组把桌面、地面的垃圾整理干净。
