1、重复的形教学设计【教材分析】本课让学生初步接触平面构成,学习简单的图案设计知识,以生活为起点学会发现、学会欣赏、学会表现重复的美。【教学目标】1 通过欣赏,了解重复的形的特征及其排列方法。2 尝试用身边的材料表现重复的形,并能设计绘制出重复的图案。3 在生活中,寻找重复现象,感受重复的形产生的整齐美、秩序美和节奏美。【教学重难点】1. 了解重复的形的特征和重复的形的排列方法。2. 用不同的表现方法尝试表现重复的形,能设计绘制新颖的重复图案。【教学准备】 ppt 小三角形【教学过程】一、导入1.听音乐,找一找这段音乐的特别之处(旋律重复)。2.揭示课题重复的形二、找一找1.小三角形排列(老师示范
2、,学生尝试,揭示秩序美和节奏感)2.找一找,我们上课的教室里有哪些重复的形? 三、图例赏析1.说一说,这栋建筑是以什么基本型在不断重复?2.花球和蕨叶的排列方式有什么不一样?3.小组讨论,这三个图形标志的排列方式有什么不一样?4.欣赏陶罐的纹样设计。四、教师示范通过一片叶子进行对称重复排列。五、作品欣赏1.欣赏四幅学生作品,学习纹样设计。2.说说前两幅与后两幅有什么不一样?六、学生创作1.设计一个简单的单独纹样。2.确定排列方式、排列方向。3.添上色彩,使画面丰富。七、作品评析1小作者先介绍自己的画并简单评价。2同学进行评价。3.老师进行总结性评价。八结束语美术源于生活又高于生活,希望你们能用所学的知识来装饰、美化我们的生活!