1、学习目标1、了解土壤的成分。、了解土壤的成分。2、养成观察能力和操作能力。、养成观察能力和操作能力。3、土壤对生命及其人类生产、土壤对生命及其人类生产生活的重要意义。生活的重要意义。预习提纲：n整块的岩石风化成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，这些颗粒又是怎样变成土壤的呢？实验要求： n1、用肉眼观察潮湿的土壤。(把潮湿的土壤放在纸上进行观察,观察到的记录在相对应的表格中。)n2、用放大镜观察干燥的土壤。（把干燥的土壤放在纸上，用小棒把土壤颗粒分开，用放大镜观察把看到的记录在对应的表格中。）n3、观察土壤的沉积实验:n(1)、把土壤倒入水中，你们看到了什么？（记录在对应的表格中）n（2
2、）、用小棍搅拌水中的土壤，然后让它静置一段时间，我们看到了什么现象？（请记录在对应的表格中）n（3）、土壤的沉积物分成了哪几层？试着解释为什么会有这样的顺序？ 自主合作学习提纲：l寻找土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼（湿土）放大镜（干土）倒入水中（土倒入水中直接观察）搅拌、静置自主学习：l1、观察（第54页）这幅图，说说生命和土壤之间的关系？（口说不记录）黏土黏土粉沙粉沙沙沙沙砾沙砾土壤中有什么达标检测： 一、填空。 1、土壤是有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等物质组成的混合物。 2、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）。沙黏土腐殖质水空气沙粒沙粉沙黏土小沙子v二、连线。v蚂蚁 分解动物、植物的残留体.v蚯蚓 在土壤中群居v蜗牛 在土壤中筑窝v老鼠 靠腐烂的生物为生v细菌 是腐殖质的主要来源v植物的茎、根、叶 使植物的根更容易伸展， v 使空气、水更容易 v 进入泥土。 三、说说土壤和人类的关系。（口说）
