1、学习目标1、了解土壤的成分。、了解土壤的成分。2、养成观察能力和操作能力。、养成观察能力和操作能力。3、土壤对生命及其人类生产、土壤对生命及其人类生产生活的重要意义。生活的重要意义。预习提纲:n整块的岩石风化成碎石,碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒,这些颗粒又是怎样变成土壤的呢?实验要求: n1、用肉眼观察潮湿的土壤。(把潮湿的土壤放在纸上进行观察,观察到的记录在相对应的表格中。)n2、用放大镜观察干燥的土壤。(把干燥的土壤放在纸上,用小棒把土壤颗粒分开,用放大镜观察把看到的记录在对应的表格中。)n3、观察土壤的沉积实验:n(1)、把土壤倒入水中,你们看到了什么?(记录在对应的表格中)n(2
2、)、用小棍搅拌水中的土壤,然后让它静置一段时间,我们看到了什么现象?(请记录在对应的表格中)n(3)、土壤的沉积物分成了哪几层?试着解释为什么会有这样的顺序? 自主合作学习提纲:l寻找土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼(湿土)放大镜(干土)倒入水中(土倒入水中直接观察)搅拌、静置自主学习:l1、观察(第54页)这幅图,说说生命和土壤之间的关系?(口说不记录)黏土黏土粉沙粉沙沙沙沙砾沙砾土壤中有什么达标检测: 一、填空。 1、土壤是有( )、( )、( )、( )、( )和( )等物质组成的混合物。 2、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类,从大到小分别是( )、( )、( )、和( )。沙黏土腐殖质水空气沙粒沙粉沙黏土小沙子v二、连线。v蚂蚁 分解动物、植物的残留体.v蚯蚓 在土壤中群居v蜗牛 在土壤中筑窝v老鼠 靠腐烂的生物为生v细菌 是腐殖质的主要来源v植物的茎、根、叶 使植物的根更容易伸展, v 使空气、水更容易 v 进入泥土。 三、说说土壤和人类的关系。(口说)