1、班级：姓名：学习评等：学习内容：第 2 课 部活選択 第 1 课时学习目标：学习目标：1、掌握本课的单词，能够会读会写：部活、選択、情報等单词。2、理解单词意思，学会使用并且能造句。学习重点：学习重点：掌握重点单词的意思，读法以及写法。学习过程：学习过程：一、自主学习一、自主学习预习 P29，根据所给出的意思写出它的假名以及日文汉字，并朗读：中文意思假名日文汉字供养，养多，很折，叠，弯取消，解除劝说，推荐表示华丽，花哨上学，上班华丽详细担心，挂念烦恼，苦恼碰见，遇见出色，极好锻炼努力，刻苦享受，欣赏繁盛，热烈招募，征集回忆信息，消息受欢迎二、合作探究二、合作探究翻译书上 P18 的词组。1.唇
2、2.眼鏡3.相撲取4.意識強5.骨折6.骨折7.味方8.大成長9.心養10.作11.決12.立三、拓展创新三、拓展创新翻译下列句子。1子供人気、面白。2友達誕生日用意。3休日、出。4雨降。傘持。5今日授業習漢字、覚。6山中熊出会驚。7人毎日漫画楽。8職場人間関係悩。四、当堂检测四、当堂检测翻译下列句子。1.努力工作。2.遇见朋友。3.他是一位相当有名的画家。4.具有重大意义。五、课后延伸五、课后延伸写出本课单词表中的副词以及外来语。例：（分别，每个）副词：外来语：教学内容：第 2 课 部活選択第 1 课时主备人：审核人：高二日语备课组 2021 年 8 月 28 日教学目标：教学目标：1、掌握
3、本课的单词，能够会读会写：部活、選択、情報等单词。2、理解单词意思，学会使用并且能造句。教学重点、难点：教学重点、难点：掌握重点单词的意思，读法以及写法。主要教学方法：主要教学方法：讲授、合作探究教学准备：教学准备：多媒体，教科书教学过程：教学过程：一、巧妙导入、明确目标一、巧妙导入、明确目标部活情報整理、入決、理由説明。二、指导学生自主学习二、指导学生自主学习预习 P19，根据所给出的意思写出它的假名以及日文汉字，并朗读：中文意思假名日文汉字供养，养多，很折，叠，弯取消，解除劝说，推荐表示华丽，花哨上学，上班华丽详细担心，挂念烦恼，苦恼碰见，遇见出色，极好锻炼努力，刻苦享受，欣赏三、组织学生
4、合作探究三、组织学生合作探究翻译书上 P18 的词组。1.唇2.眼鏡3.相撲取4.意識強5.骨折6.骨折7.味方8.大成長9.心養10.作11.決12.立四、引导学生拓展创新四、引导学生拓展创新翻译下列句子。1子供人気、面白。2友達誕生日用意。3休日、出。4雨降。傘持。5今日授業習漢字、覚。繁盛，热烈招募，征集回忆信息，消息受欢迎6山中熊出会驚。7人毎日漫画楽。8職場人間関係悩。五、课堂小结、当堂检测五、课堂小结、当堂检测翻译下列句子。1.努力工作。2.遇见朋友。3.他是一位相当有名的画家。4.具有重大意义。六、课后延伸、温故知新六、课后延伸、温故知新写出本课单词表中的副词以及外来语。例：（分别，每个）副词：外来语：
