温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-3604317.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（副主任）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（金坛区苏科版二年级心理健康教育第18课《我的家庭树》教案（定稿）.docx）为本站会员（副主任）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
第18课 我的家庭树认知目标：了解家庭的概念和组成，理清家庭成员之间的关系，了解自己的家庭在整个家族中所处的位置。过程方法目标：掌握调查的方法，提高调查能力与合作能力。情感态度目标：在调查家庭的过程中，感受到对家庭的热爱，形成我们是一家人的概念。教学方法：课堂展示法、讨论法教学重点：知道家庭中的成员有哪些以及成员之间的关系，领悟到他们也是自己的家人。教学难点：感受到有一大家亲人是一件非常快乐的事情，形成自己对家庭的自豪感和归属感。教学工具：多媒体教学环节：一、 暖身活动互相展示，你的家族照片上有几个人？你认识的人又是哪几个？你应该怎样称呼他们？总结：我们和爸爸妈妈组成了一个小家庭，这个小家庭是一个大家族中的一部分，我们每个人都有一个大家族。二、我的家庭树请大家将自己的家庭成员填入大树树叶的相应位置。这棵树要怎样才能有越来越多的叶子呢？总结：家庭成员之间互相尊重、包容、理解、互敬互爱，这棵家庭树才会越长越好。三、照镜子快来快来找一找，看你最像谁？我的五官像我的性格像我的爱好像总结：也许我和他中间隔着千山万水，但这并不妨碍我像他，因为我们是一家人。四、读一读家族大树根深叶茂，繁衍生息代代传承，家族成员血脉相连，风雨同舟相亲相爱。
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
