1、小象找家教学设计一、设计意图： 小象找家一课是从寓教于乐这一角度设置的。本课是美术中“设计应用”学习领域中的一个内容。设计意图是通过手工制作可爱的小象形象，让学生学会观察、分析、概括生活中的物象，激发学生创作的热情。然后，再让小象走进孩子们的故事中，培养学生丰富而有趣味的想象力。二、教学目标：1、学习用画、折、剪、粘等方法，设计、制作小象。2、学习正确的观察、归纳、分析物象，培养学生概括、夸张想象能力。3、培养学生动手制作能力。三、教学重点： 通过小象的制作培养学生的创造力和想象力。四、教学难点： 色块与形象大小的对比。五、学情分析： 三年级的学生还处于一切从兴趣出发的年龄阶段。小象一直是学生
2、们心目中可爱的动物。将小象设为本课的主角既生动有使本课的内容具有一定的趣味性，使学生无论是在构思，还是在操作过程中都会获得精神上的愉快，如同是在游戏。六、教学准备：教师用具：教学课件、示范作品、彩色纸、剪刀、胶水等。学生用具：彩色纸、剪刀、胶水等。七、教学过程：（一）激情引趣 谜语导入小象，展示小象的图片，让学生找一找小象的特点，激发学生的学习兴趣。（2） 引导求知 1.看老师手里拿的是什么？好，今天咱们就用它来做可爱的小象。大家仔细看：看老师是怎么做的 （师演示小象的制作方法）回答：彩纸做的小象。小组合作，先总结出小象的特点，构思，制作。2.只做出几只小象，看起来不是很美观。咱们来设计一个情节：大家小组合作，可以做出森林、道路、有关的动物和景物，编出小象找家的故事，看哪组的做的最形象、精彩。培养学生综合记忆能力，同时掌握小象的基本制作方法。（三）激情创作 提出要求：设计制作不同的小象。要有自己小组的个性特点，巡视并指导。（4） 展示评价 小组组员之间评价，小组之间评价。（5） 课外拓展 了解其他动物的特点以及绘画方式。
