2022年四川省广安市中考化学试卷.docx

1、2022年四川省广安市中考化学试卷一、单项选择题（本题共12小题，每小题1.5分，共18分）1（1.5分）2022年世界环境日的主题是“共建清洁美丽的世界”。下列做法不符合这一主题的是（）A农作物秸秆随意焚烧B用新能源汽车替代燃油汽车C回收各种废弃塑料D生活废水处理达标后排放2（1.5分）2022年2月4日晚，举世瞩目的北京第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。开幕式的下列活动中涉及化学变化的是（）A“雪花”飞舞B升奥运五环旗C点燃奥运圣火D放飞和平鸽3（1.5分）临近中考，小明妈妈为他准备了以下美食：红烧牛肉、蒸鸡蛋、粉丝汤、米饭。从营养均衡的角度分析，还需要补充的食物是（）

2、A炸鸡腿B粉蒸肉C麻婆豆腐D炒青菜4（1.5分）化学是以实验为基础的科学，而实验需要遵守一定的操作规程。下列实验操作不正确的是（）A过滤B称量固体药品C稀释浓硫酸D排水法收集气体5（1.5分）化学与生活息息相关，日常生活中的下列做法正确的是（）A在铁制品表面刷漆或涂油，防止生锈B在加油站、加气站、面粉加工厂等处吸烟或打电话C霉变食物经高温燕煮后，继续食用D冬天用煤火取暖时，紧闭门窗6（1.5分）用锶制成的原子钟精准度极高，常用于卫星的精准计时。如图是锶元素在元素周期表中的信息，下列说法中不正确的是（）A锶的相对原子质量是87.62B锶是金属元素C锶原子在化学反应中易得到电子D锶的元素符号为Sr

3、7（1.5分）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释不正确的是（）A氯化钠溶液能导电-溶液中存在可自由移动的离子B水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起-水分子体积增大C一氧化碳有毒，二氧化碳无毒-不同种分子化学性质不同D向含有酚酞的烧碱溶液中逐滴加入稀盐酸至红色消失-H+和OH-结合生成H2O8（1.5分）2022年5月，广安爆发了新型冠状病毒肺炎疫情，在各级党委和政府的正确领导下，全市人民积极响应号召，通过实行全民核酸检测，室内室外消毒杀菌，注重个人防护等措施，使疫情很快得到控制。疫情防控期间用到一种免洗手消毒凝胶，它的有效成分含有乙醇（化学式为C2H6O）。下列有关

4、乙醇的说法不正确的是（）A乙醇是一种有机物B乙醇中碳元素的质量分数最大C乙醇由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成D乙醇在空气中燃烧可能生成CO29（1.5分）合理的实验方案和实验方法是化学实验成功的重要保证。下列实验方案不合理的是（）选项实验目的实验方法A除去KCl溶液中的K2CO3加入适量的Ca（NO3）2溶液，过滤B除去CO2气体中的水蒸气将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶C鉴别羊毛纤维和涤纶分别点燃，闻气味D辨别硬水和软水加入肥皂水，比较泡沫和浮渣的多少AABBCCDD10（1.5分）了解溶液的酸碱性，对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。下表列出了一些物质在常温下的近似pH，下

5、列有关说法正确的是（）物质柠檬牛奶牙膏肥皂炉具清洁剂pH2-36-78-99-1012-13A患有胃病的人应多喝柠檬水B人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处肿大、痛痒，可用肥皂水涂抹，减轻痛痒C用炉具清洁剂去除厨具上的油污和用洗涤剂洗掉衣服、餐具上的油污原理相同D常温下，将牛奶加水稀释后pH大于711（1.5分）“碳中和”是指一定时间内提放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放“。中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一-反应的微观示意图如下。下列说法正确的是（）A反应前后元

6、素的化合价都没有发生改变B反应前后分子和原子的个数都不变C该反应的化学方程式为：CO2+4H2CH4O+H2OD该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向12（1.5分）竞争无处不在，微观粒子之间的反应也是如此。将足量的Zn粉投入一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中发生反应，溶液的质量随时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是（）Aa点对应的溶液中含有三种金属阳离子Bb点处的固体中含Ag和ZnC取少量b点处的溶液于试管中，滴加稀盐酸会有沉淀出现D溶液先不变色，一段时间后由蓝色逐渐变为无色二、填空题（本题共4小题，每空1分，共17分）13（4分）每门学科都有自己的学科语言。准确掌握

7、学科用语，是学科核心素养的重要组成部分。请用化学用语或数字填写在下列横线上：（1）下列微粒示意图中，有一个是阴离子，其离子符号为 。（2）天然气是清洁能源和重要的化工原料，主要成分是甲烷，3个甲烷分子表示为 。（3）草酸（H2C2O4）是重要的化工原料，草酸中碳元素的化合价为 。（4）黑火药是我国古代四大发明之一。原料中有硝酸钾，它也是一种复合肥，由K+与NO3-构成，请写出硝酸钾的化学式 。14（5分）（1）氢气由于热值大、来源广、燃烧产物无污染，得到人们积极的开发和利用。请写出氢气在空气中燃烧的化学方程式 。（2）碳元素可形成多种单质，如金刚石、石墨、C60，焦炭和活性炎的主要成分也是碳的

8、单质。制糖工业的脱色制白糖、防毒面具里的滤毒罐等都使用了活性炭，这是利用了活性炭有较强的 性。（3）铁合金有广泛的用途，碳元素含量越高，铁合金硬度就越大，则钢和生铁中硬度较大的是 。（4）焦炭、CO是冶金工业重要的还原剂，请写出用赤铁矿（主要成分Fe2O3）和CO反应炼铁的化学方程式 。（5）生活中有许多小窍门能让人们避开危险，减少损失，如炒菜时油锅中的油不慎着火，请举一种灭火的方法 。15（3分）溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。某同学在研究甲、乙（均不含结晶水）两种物质在水中的溶解度与温度的关系时，绘制了如下溶解度曲线，请回答下列问题：（1）图中M点的含义是 。（2）t

9、1时，把含有甲、乙物质各60g的混合物投入到100g水中，升温至t2时，充分搅拌趁热过滤，得到的固体是 。（选填“甲”或“乙”）（3）t2时，一定质量甲物质的饱和溶液，从t2降温至t1，析出30g甲，则该溶液中溶剂水的质量为 g。16（5分）黄铜（铜锌合金）长期使用会锈蚀，铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3。查阅资料：铜锈可以与稀硫酸反应。其化学方程式为：Cu2（OH）2CO+2H2SO42CuSO+3H2O+CO2，杂质不与稀硫酸反应。回收废黄铜有用成分，调配锌铜比例，可以铸造新的黄铜，变废为宝。其工艺流程图如下：（1）步骤一、步骤二、步骤三中均有混合物分离的操作，且方法相同，分离需要的玻

10、璃仪器除漏斗、烧杯外，还需要 。（填玻璃仪器名称）（2）化学反应按反应物和生成物的种类与特点分为四大基本反应类型，请写出步骤三中的主要化学方程式 ，其反应类型是 。（3）系列处理二后获得锌的质量 ，原废黄铜中锌的质量。（选填“”“=”或“”）（4）黄铜颜色与黄金相似，人称“愚人金”，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利。下列选项中不能区别黄铜与黄金的方法是 。A.用磁铁吸引B.浸入稀盐酸溶液，观察有无气泡C.在空气中灼烧后观察颜色D.测定密度大小三、计算题（本题5分）17（5分）我国科学家侯德榜发明了联合制碱法，为世界科学发展做出了重要贡献。该制碱法以食盐为原料制备纯碱，产品中会混有少量氯化钠。某学习

11、小组为了探测产品中纯碱的质量分数，将5g纯碱样品溶于20g水中配成溶液，再加入30g氯化钙溶液恰好完全反应（Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl），反应后静置、过滤、洗涤、干燥，称得沉淀质量为4.5g。请回答下列问题：（1）过滤后的滤液质量为 g。（2）求纯碱样品中纯碱的质量分数。（写出计算过程）四、实验探究题（本题共2小题，每空1分，共10分）18（5分）二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。（1）某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1

12、），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会 移动。（选填“向右”“向左”或“不”）（2）实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的 （填序号），收集二氧化碳气体时，验满的方法是 。（3）若实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为 。（4）氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用如图二中D装置收集氨气，进气口应是 。（选填“a”或“b”）19（5分）某课外化学兴趣小组到华蓥山石林研学旅行，震惊于溶洞内千姿百态的石笋、钟乳石。回校后查阅教材，知道溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中。石灰岩的主

13、要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙，其反应方程式为：CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2。当溶有碳酸氢钙的水遇热或压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来。提出问题兴趣小组在研究溶洞成因后提出：在碳酸钠溶液中通入二氧化碳气体也会发生类似的反应吗？推测反应方程式为：Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3猜想与假设同学们做出了如下猜想：猜想一：碳酸钠、二氧化碳和水会发生反应。猜想二： 。查阅资料碳酸氢钠受热会分解产生碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠与碳酸氢钠相互不反应。实验方案设计第一步：制备检测样品。向盛有Na2CO3溶液

14、的烧杯中通入一定量的二氧化碳后，通过系列的操作制得了固体，并干燥固体待用。第二步：将第一步制得的固体加热，以检验固体中是否有碳酸氢钠。实验装置如图一所示，在加药品前应先检查装置 。完成上述操作后，将固体样品放入试管并加热。证据和推理一段时间后，观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊，这说明猜想 成立。请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。实验反思同学们实验后讨论认为此实验设计不严密，使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳或许来自碳酸钠分解。于是补充设计了图二的实验装置进行探究。同学们在大试管里放碳酸钠（直接受热），小试管里放碳酸氢钠（间接受热）。一段时间后，出现 （选填下列选项中编号）的现象，则证明碳酸氢钠受热分解，碳酸钠受热不分解。由此推出图一装置产生的二氧化碳来自于碳酸氢钠的分解。A.烧杯A中澄清石灰水变浑浊，烧杯B中澄清石灰水不变浑浊B.烧杯A中澄清石灰水不变浑浊，烧杯B中澄清石灰水变浑浊C.烧杯A和烧杯B中澄清石灰水均变浑浊D.烧杯A和烧杯B中澄清石灰水均不变浑浊探究结论碳酸钠、二氧化碳和水会发生反应。