2022年四川省广安市中考化学试卷.docx

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资源描述

1、2022年四川省广安市中考化学试卷一、单项选择题(本题共12小题,每小题1.5分,共18分)1(1.5分)2022年世界环境日的主题是“共建清洁美丽的世界”。下列做法不符合这一主题的是()A农作物秸秆随意焚烧B用新能源汽车替代燃油汽车C回收各种废弃塑料D生活废水处理达标后排放2(1.5分)2022年2月4日晚,举世瞩目的北京第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。开幕式的下列活动中涉及化学变化的是()A“雪花”飞舞B升奥运五环旗C点燃奥运圣火D放飞和平鸽3(1.5分)临近中考,小明妈妈为他准备了以下美食:红烧牛肉、蒸鸡蛋、粉丝汤、米饭。从营养均衡的角度分析,还需要补充的食物是()

2、A炸鸡腿B粉蒸肉C麻婆豆腐D炒青菜4(1.5分)化学是以实验为基础的科学,而实验需要遵守一定的操作规程。下列实验操作不正确的是()A过滤B称量固体药品C稀释浓硫酸D排水法收集气体5(1.5分)化学与生活息息相关,日常生活中的下列做法正确的是()A在铁制品表面刷漆或涂油,防止生锈B在加油站、加气站、面粉加工厂等处吸烟或打电话C霉变食物经高温燕煮后,继续食用D冬天用煤火取暖时,紧闭门窗6(1.5分)用锶制成的原子钟精准度极高,常用于卫星的精准计时。如图是锶元素在元素周期表中的信息,下列说法中不正确的是()A锶的相对原子质量是87.62B锶是金属元素C锶原子在化学反应中易得到电子D锶的元素符号为Sr

3、7(1.5分)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释不正确的是()A氯化钠溶液能导电-溶液中存在可自由移动的离子B水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起-水分子体积增大C一氧化碳有毒,二氧化碳无毒-不同种分子化学性质不同D向含有酚酞的烧碱溶液中逐滴加入稀盐酸至红色消失-H+和OH-结合生成H2O8(1.5分)2022年5月,广安爆发了新型冠状病毒肺炎疫情,在各级党委和政府的正确领导下,全市人民积极响应号召,通过实行全民核酸检测,室内室外消毒杀菌,注重个人防护等措施,使疫情很快得到控制。疫情防控期间用到一种免洗手消毒凝胶,它的有效成分含有乙醇(化学式为C2H6O)。下列有关

4、乙醇的说法不正确的是()A乙醇是一种有机物B乙醇中碳元素的质量分数最大C乙醇由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成D乙醇在空气中燃烧可能生成CO29(1.5分)合理的实验方案和实验方法是化学实验成功的重要保证。下列实验方案不合理的是()选项实验目的实验方法A除去KCl溶液中的K2CO3加入适量的Ca(NO3)2溶液,过滤B除去CO2气体中的水蒸气将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶C鉴别羊毛纤维和涤纶分别点燃,闻气味D辨别硬水和软水加入肥皂水,比较泡沫和浮渣的多少AABBCCDD10(1.5分)了解溶液的酸碱性,对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。下表列出了一些物质在常温下的近似pH,下

5、列有关说法正确的是()物质柠檬牛奶牙膏肥皂炉具清洁剂pH2-36-78-99-1012-13A患有胃病的人应多喝柠檬水B人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处肿大、痛痒,可用肥皂水涂抹,减轻痛痒C用炉具清洁剂去除厨具上的油污和用洗涤剂洗掉衣服、餐具上的油污原理相同D常温下,将牛奶加水稀释后pH大于711(1.5分)“碳中和”是指一定时间内提放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消,实现碳“零排放“。中国计划在2060年实现“碳中和”,彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇(一种重要的化工原料)和水,实现这一-反应的微观示意图如下。下列说法正确的是()A反应前后元

6、素的化合价都没有发生改变B反应前后分子和原子的个数都不变C该反应的化学方程式为:CO2+4H2CH4O+H2OD该反应可以作为减少二氧化碳排放的研究方向12(1.5分)竞争无处不在,微观粒子之间的反应也是如此。将足量的Zn粉投入一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中发生反应,溶液的质量随时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是()Aa点对应的溶液中含有三种金属阳离子Bb点处的固体中含Ag和ZnC取少量b点处的溶液于试管中,滴加稀盐酸会有沉淀出现D溶液先不变色,一段时间后由蓝色逐渐变为无色二、填空题(本题共4小题,每空1分,共17分)13(4分)每门学科都有自己的学科语言。准确掌握

7、学科用语,是学科核心素养的重要组成部分。请用化学用语或数字填写在下列横线上:(1)下列微粒示意图中,有一个是阴离子,其离子符号为 。(2)天然气是清洁能源和重要的化工原料,主要成分是甲烷,3个甲烷分子表示为 。(3)草酸(H2C2O4)是重要的化工原料,草酸中碳元素的化合价为 。(4)黑火药是我国古代四大发明之一。原料中有硝酸钾,它也是一种复合肥,由K+与NO3-构成,请写出硝酸钾的化学式 。14(5分)(1)氢气由于热值大、来源广、燃烧产物无污染,得到人们积极的开发和利用。请写出氢气在空气中燃烧的化学方程式 。(2)碳元素可形成多种单质,如金刚石、石墨、C60,焦炭和活性炎的主要成分也是碳的

8、单质。制糖工业的脱色制白糖、防毒面具里的滤毒罐等都使用了活性炭,这是利用了活性炭有较强的 性。(3)铁合金有广泛的用途,碳元素含量越高,铁合金硬度就越大,则钢和生铁中硬度较大的是 。(4)焦炭、CO是冶金工业重要的还原剂,请写出用赤铁矿(主要成分Fe2O3)和CO反应炼铁的化学方程式 。(5)生活中有许多小窍门能让人们避开危险,减少损失,如炒菜时油锅中的油不慎着火,请举一种灭火的方法 。15(3分)溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。某同学在研究甲、乙(均不含结晶水)两种物质在水中的溶解度与温度的关系时,绘制了如下溶解度曲线,请回答下列问题:(1)图中M点的含义是 。(2)t

9、1时,把含有甲、乙物质各60g的混合物投入到100g水中,升温至t2时,充分搅拌趁热过滤,得到的固体是 。(选填“甲”或“乙”)(3)t2时,一定质量甲物质的饱和溶液,从t2降温至t1,析出30g甲,则该溶液中溶剂水的质量为 g。16(5分)黄铜(铜锌合金)长期使用会锈蚀,铜锈主要成分为Cu2(OH)2CO3。查阅资料:铜锈可以与稀硫酸反应。其化学方程式为:Cu2(OH)2CO+2H2SO42CuSO+3H2O+CO2,杂质不与稀硫酸反应。回收废黄铜有用成分,调配锌铜比例,可以铸造新的黄铜,变废为宝。其工艺流程图如下:(1)步骤一、步骤二、步骤三中均有混合物分离的操作,且方法相同,分离需要的玻

10、璃仪器除漏斗、烧杯外,还需要 。(填玻璃仪器名称)(2)化学反应按反应物和生成物的种类与特点分为四大基本反应类型,请写出步骤三中的主要化学方程式 ,其反应类型是 。(3)系列处理二后获得锌的质量 ,原废黄铜中锌的质量。(选填“”“=”或“”)(4)黄铜颜色与黄金相似,人称“愚人金”,常被不法商贩冒充黄金牟取暴利。下列选项中不能区别黄铜与黄金的方法是 。A.用磁铁吸引B.浸入稀盐酸溶液,观察有无气泡C.在空气中灼烧后观察颜色D.测定密度大小三、计算题(本题5分)17(5分)我国科学家侯德榜发明了联合制碱法,为世界科学发展做出了重要贡献。该制碱法以食盐为原料制备纯碱,产品中会混有少量氯化钠。某学习

11、小组为了探测产品中纯碱的质量分数,将5g纯碱样品溶于20g水中配成溶液,再加入30g氯化钙溶液恰好完全反应(Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl),反应后静置、过滤、洗涤、干燥,称得沉淀质量为4.5g。请回答下列问题:(1)过滤后的滤液质量为 g。(2)求纯碱样品中纯碱的质量分数。(写出计算过程)四、实验探究题(本题共2小题,每空1分,共10分)18(5分)二氧化碳是温室气体之一,“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。(1)某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示,他们选用体积大小相等的两个塑料瓶,分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1:1

12、),并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水),置于阳光下。一段时间后红墨水滴会 移动。(选填“向右”“向左”或“不”)(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体,其气体发生装置应选用图二中的 (填序号),收集二氧化碳气体时,验满的方法是 。(3)若实验室选用A装置制备氧气,其反应的化学方程式为 。(4)氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用如图二中D装置收集氨气,进气口应是 。(选填“a”或“b”)19(5分)某课外化学兴趣小组到华蓥山石林研学旅行,震惊于溶洞内千姿百态的石笋、钟乳石。回校后查阅教材,知道溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中。石灰岩的主

13、要成分是碳酸钙,当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙,其反应方程式为:CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2。当溶有碳酸氢钙的水遇热或压强突然变小时,溶解在水里的碳酸氢钙就会分解,重新生成碳酸钙沉积下来。提出问题兴趣小组在研究溶洞成因后提出:在碳酸钠溶液中通入二氧化碳气体也会发生类似的反应吗?推测反应方程式为:Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3猜想与假设同学们做出了如下猜想:猜想一:碳酸钠、二氧化碳和水会发生反应。猜想二: 。查阅资料碳酸氢钠受热会分解产生碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠与碳酸氢钠相互不反应。实验方案设计第一步:制备检测样品。向盛有Na2CO3溶液

14、的烧杯中通入一定量的二氧化碳后,通过系列的操作制得了固体,并干燥固体待用。第二步:将第一步制得的固体加热,以检验固体中是否有碳酸氢钠。实验装置如图一所示,在加药品前应先检查装置 。完成上述操作后,将固体样品放入试管并加热。证据和推理一段时间后,观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊,这说明猜想 成立。请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。实验反思同学们实验后讨论认为此实验设计不严密,使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳或许来自碳酸钠分解。于是补充设计了图二的实验装置进行探究。同学们在大试管里放碳酸钠(直接受热),小试管里放碳酸氢钠(间接受热)。一段时间后,出现 (选填下列选项中编号)的现象,则证明碳酸氢钠受热分解,碳酸钠受热不分解。由此推出图一装置产生的二氧化碳来自于碳酸氢钠的分解。A.烧杯A中澄清石灰水变浑浊,烧杯B中澄清石灰水不变浑浊B.烧杯A中澄清石灰水不变浑浊,烧杯B中澄清石灰水变浑浊C.烧杯A和烧杯B中澄清石灰水均变浑浊D.烧杯A和烧杯B中澄清石灰水均不变浑浊探究结论碳酸钠、二氧化碳和水会发生反应。

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