1、兴奋兴奋 陶罐陶罐 羞耻羞耻 流逝流逝骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚谦虚 懦弱懦弱 神气神气 恼怒恼怒 相提并论相提并论理会理会 荒凉荒凉 惊讶惊讶 捧起捧起 光洁光洁 朴素朴素 价值价值 住嘴住嘴 宫殿宫殿 掘开掘开 接受接受 感到感到 我会读我会读铁罐的长处是()，陶罐的短处是()，坚固 易碎所以（）看不起（），常常（）它。铁罐陶罐奚落小组合作学习：小组合作学习：1、读课文29自然段，用“”画出铁罐说的话，用“”画出陶罐说的话。2、圈出表现他们神态和动作的词语读一读，体会陶罐和铁罐的不同性格特点，并在旁边做上批注。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！东西！”铁
2、罐铁罐 说，说，“走走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说的话铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐铁罐傲慢傲慢地说。地说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐铁罐说，带着更加说，带着更加轻蔑轻蔑的神气。的神气。“住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。片，我却永远在这里，什么也不怕。”（蛮不讲理地）（蛮不讲理地）陶罐说陶罐说的话：的话：“不敢，铁罐兄弟。不敢
3、，铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚谦虚地回答。地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐陶罐争辩争辩说，说，“我们生来就是盛东西的，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说见得比你差。再说”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐陶罐()说，说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！呢！”友善地友善地分角色练读对话分角色练读对话 “你敢碰我吗？陶罐子你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地铁罐傲慢地问。问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地陶罐谦虚地回答。回答。“我就
4、知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？
5、”陶罐说，陶罐说，“我们我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！么东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！一天，我要把你碰成碎片！”许多年过去了，陶罐和铁罐发许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化？请自读课文生了什么变化？请自读课文1117自然段，用自己的话说自然段，用自己的话说说陶罐和铁罐最终结局。说陶罐和铁罐最终结局。教师寄语教师寄语 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。我想对铁罐说：我想对铁罐说：我想对陶罐说：我想对陶罐说：我想对自己说：我想对自己说：写一写写一写1、取人之长，补己之短。、取人之长，补己之短。2、寸有所长，尺有所短。、寸有所长，尺有所短。3、谦虚使人进步，骄傲使人、谦虚使人进步，骄傲使人落后。落后。毛泽东毛泽东假如铁罐还没有完全消失假如铁罐还没有完全消失,经经过这件事情后过这件事情后,他们之间又会他们之间又会发生什么事呢发生什么事呢?写一篇寓言写一篇寓言故事吧故事吧!课后作业课后作业
