1、兴奋兴奋 陶罐陶罐 羞耻羞耻 流逝流逝骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚谦虚 懦弱懦弱 神气神气 恼怒恼怒 相提并论相提并论理会理会 荒凉荒凉 惊讶惊讶 捧起捧起 光洁光洁 朴素朴素 价值价值 住嘴住嘴 宫殿宫殿 掘开掘开 接受接受 感到感到 我会读我会读铁罐的长处是(),陶罐的短处是(),坚固 易碎所以()看不起(),常常()它。铁罐陶罐奚落小组合作学习:小组合作学习:1、读课文29自然段,用“”画出铁罐说的话,用“”画出陶罐说的话。2、圈出表现他们神态和动作的词语读一读,体会陶罐和铁罐的不同性格特点,并在旁边做上批注。“和你在一起,我感到羞耻,你算什么和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!东西!”铁
2、罐铁罐 说,说,“走走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”铁罐说的话铁罐说的话:“你敢碰我吗?陶罐子!你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐铁罐傲慢傲慢地说。地说。“我就知道你不敢,懦弱的东西!我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐铁罐说,带着更加说,带着更加轻蔑轻蔑的神气。的神气。“住嘴!住嘴!”铁罐铁罐恼怒恼怒了,了,“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。片,我却永远在这里,什么也不怕。”(蛮不讲理地)(蛮不讲理地)陶罐说陶罐说的话:的话:“不敢,铁罐兄弟。不敢
3、,铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚谦虚地回答。地回答。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐陶罐争辩争辩说,说,“我们生来就是盛东西的,我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说见得比你差。再说”“何必这样说呢?何必这样说呢?”陶罐陶罐()说,说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!呢!”友善地友善地分角色练读对话分角色练读对话 “你敢碰我吗?陶罐子你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地铁罐傲慢地问。问。“不敢,铁罐兄弟。不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地陶罐谦虚地回答。回答。“我就
4、知道你不敢,懦弱的东西!我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦我确实不敢碰你,但并不是懦弱。弱。”陶罐争辩说,陶罐争辩说,“我们生来就是我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说到盛东西,我不见得比你差。再说”“住嘴!住嘴!”铁罐恼怒了,铁罐恼怒了,“你怎么你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢?何必这样说呢?
5、”陶罐说,陶罐说,“我们我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!么东西!”铁罐说,铁罐说,“走着瞧吧,总有走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!一天,我要把你碰成碎片!”许多年过去了,陶罐和铁罐发许多年过去了,陶罐和铁罐发生了什么变化?请自读课文生了什么变化?请自读课文1117自然段,用自己的话说自然段,用自己的话说说陶罐和铁罐最终结局。说陶罐和铁罐最终结局。教师寄语教师寄语 人人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。我想对铁罐说:我想对铁罐说:我想对陶罐说:我想对陶罐说:我想对自己说:我想对自己说:写一写写一写1、取人之长,补己之短。、取人之长,补己之短。2、寸有所长,尺有所短。、寸有所长,尺有所短。3、谦虚使人进步,骄傲使人、谦虚使人进步,骄傲使人落后。落后。毛泽东毛泽东假如铁罐还没有完全消失假如铁罐还没有完全消失,经经过这件事情后过这件事情后,他们之间又会他们之间又会发生什么事呢发生什么事呢?写一篇寓言写一篇寓言故事吧故事吧!课后作业课后作业