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图形手拉手教学设计教学目标1、学生掌握二方连续图案的设计、制作、应用，感受剪纸造型艺术的美；2、学习花边的知识，利用剪纸的形式设计、制作花边；提高学生对形式美得认识和感知美、创造美的能力。3、让学生体会到多动手可以美化生活，领略民间艺术文化的魅力。教学重难点重点：学习花边的知识，利用剪纸的形式设计、制作花边。难点：单个纹样的设计。课前准备教师：各种花边图案，花边纹样，示范作品等。学生：各种颜色的纸，剪刀，铅笔等。教学过程一、引导阶段看一看：教师出示剪纸单独图案和花边图案，并让学生说一说图案的不同？学生： 师结：花边是手拉手的单独纹样。（教师出示课题：图形手拉手）二、讲授新课1.找一找：生活中的花边：师问：你在生活中见到过花边吗？（师出示图片） 2.自主学习：师发放已经完成的作品，学生同坐为一组分组研究讨论，并派代表进行总结发言。教师适时鼓励。教师总结方法并放视频：（1）、将纸反复折（纸边对齐）；（2）、在折好的纸面上画简单的线条或者画图案（剪去的部分涂黑）；（3）、剪好后打开。3.教师演示：剪苹果，让同学感受为什么没有手拉手！学生：师结：需要两侧都需要有连接处。（活动猜一猜那个可以手拉手）三、学生练习提出要求；学生根据所讲授的方法开始练习制作，教师巡视指导。四、作品展示对学生的作品进行展览。选出你最喜欢的作品。 2 / 2
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