图形手拉手教学设计教学目标1、学生掌握二方连续图案的设计、制作、应用,感受剪纸造型艺术的美;2、学习花边的知识,利用剪纸的形式设计、制作花边;提高学生对形式美得认识和感知美、创造美的能力。3、让学生体会到多动手可以美化生活,领略民间艺术文化的魅力。教学重难点重点:学习花边的知识,利用剪纸的形式设计、制作花边。难点:单个纹样的设计。课前准备教师:各种花边图案,花边纹样,示范作品等。学生:各种颜色的纸,剪刀,铅笔等。教学过程一、引导阶段看一看:教师出示剪纸单独图案和花边图案,并让学生说一说图案的不同?学生: 师结:花边是手拉手的单独纹样。(教师出示课题:图形手拉手)二、讲授新课1.找一找:生活中的花边:师问:你在生活中见到过花边吗?(师出示图片) 2.自主学习:师发放已经完成的作品,学生同坐为一组分组研究讨论,并派代表进行总结发言。教师适时鼓励。教师总结方法并放视频:(1)、将纸反复折(纸边对齐);(2)、在折好的纸面上画简单的线条或者画图案(剪去的部分涂黑);(3)、剪好后打开。3.教师演示:剪苹果,让同学感受为什么没有手拉手!学生:师结:需要两侧都需要有连接处。(活动猜一猜那个可以手拉手)三、学生练习提出要求;学生根据所讲授的方法开始练习制作,教师巡视指导。四、作品展示对学生的作品进行展览。选出你最喜欢的作品。 2 / 2