1、课题：第二课 画画身边的雷锋课时：2课时第一课时学习目标1.理解雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的精神，教育学生学雷锋不是一句空话，也不需要刻意去做什么，只要我们心中有雷锋，在每件小事上都能体现出雷锋精神。2.通过画“身边的雷锋”，培养学生的想象力、观察力、记忆力。同时加深学生对雷锋精神实质的体会。3.引导学生关注生活，用绘画表达自己的生活、表达自己的情感，培养学生热爱美好生活的热情。教学重点： 体会雷锋精神的实质；通过描绘生活中的“雷锋”，让学生懂得雷锋精神永远值得我们学习的道理。教学难点： 从色彩、构图角度描绘出“身边的雷锋”做好事的记忆画。学习材料准备：教具：教学课件、图片资
2、料、生活实物。学具：水彩笔、油画棒、图画纸、参考资料 教学过程：一、 准备阶段学生带好彩笔，稳定情绪准备上课。二、导入阶段 出示课件或挂图，播放有关雷锋精神和雷锋故事的影片。设计意图：由影片的形式引入日常生活，使学生感到既新奇又亲切。三、发展阶段 课件展示，作品分析1.出示分组竞赛规则。2.小组分工合作，以表演故事的方式展示身边的“雷锋”。设计意图：以小组竞赛的方法，让学生在竞争的层层深入中不断地干啥雷锋精神的伟大。四、实践阶段1.什么是雷锋精神？2.怎样学习雷锋，使自己成为一名真正的“雷锋”。3、画画我们身边的雷锋。设计意图：让学生领悟到学习雷锋不是一句空话，要有实际行动。四、评价阶段1.学
3、生之间相互评析。2.师生对作品进行意见交流活动。3.教师归纳，鼓励并提出意见或建议。设计意图：提高学生对绘画作品的欣赏能力，培养学生的创新思维，让学生在画画身边好人好事中，深刻地感受助人为乐的快乐。五、课后反思板书设计： 画画身边的雷锋 构图合理 色彩丰富第二课时：学习目标1.理解雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的精神，教育学生学雷锋不是一句空话，也不需要刻意去做什么，只要我们心中有雷锋，在每件小事上都能体现出雷锋精神。2.通过画“身边的雷锋”，培养学生的想象力、观察力、记忆力。同时加深学生对雷锋精神实质的体会。3.引导学生关注生活，用绘画表达自己的生活、表达自己的情感，培养学生热爱美好生活的热情。教学重点： 体会雷锋精神的实质；通过描绘生活中的“雷锋”，让学生懂得雷锋精神永远值得我们学习的道理。教学难点： 从色彩、构图角度描绘出“身边的雷锋”做好事的记忆画。学习材料准备：教具：教学课件、图片资料、生活实物。学具：水彩笔、油画棒、图画纸、参考资料 一、 引导阶段播放雷锋的小视频，引导学生进一步了解雷锋二、发展阶段学生讲讲身边的小雷锋三、实践阶段 1、绘画身边的雷锋 2、注意构图完整。 3、色彩丰富四、评价阶段 1.学生之间相互评析。2.师生对作品进行意见交流活动。3.教师归纳，鼓励并提出意见或建议。板书设计： 画画身边的雷锋 构图合理 色彩丰富课后反思：
