辽海版三年级下册《美术》课题的拓展-第2课 画画身边的雷锋-教案、教学设计--(配套课件编号:b0390).docx

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1、课题:第二课 画画身边的雷锋课时:2课时第一课时学习目标1.理解雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的精神,教育学生学雷锋不是一句空话,也不需要刻意去做什么,只要我们心中有雷锋,在每件小事上都能体现出雷锋精神。2.通过画“身边的雷锋”,培养学生的想象力、观察力、记忆力。同时加深学生对雷锋精神实质的体会。3.引导学生关注生活,用绘画表达自己的生活、表达自己的情感,培养学生热爱美好生活的热情。教学重点: 体会雷锋精神的实质;通过描绘生活中的“雷锋”,让学生懂得雷锋精神永远值得我们学习的道理。教学难点: 从色彩、构图角度描绘出“身边的雷锋”做好事的记忆画。学习材料准备:教具:教学课件、图片资

2、料、生活实物。学具:水彩笔、油画棒、图画纸、参考资料 教学过程:一、 准备阶段学生带好彩笔,稳定情绪准备上课。二、导入阶段 出示课件或挂图,播放有关雷锋精神和雷锋故事的影片。设计意图:由影片的形式引入日常生活,使学生感到既新奇又亲切。三、发展阶段 课件展示,作品分析1.出示分组竞赛规则。2.小组分工合作,以表演故事的方式展示身边的“雷锋”。设计意图:以小组竞赛的方法,让学生在竞争的层层深入中不断地干啥雷锋精神的伟大。四、实践阶段1.什么是雷锋精神?2.怎样学习雷锋,使自己成为一名真正的“雷锋”。3、画画我们身边的雷锋。设计意图:让学生领悟到学习雷锋不是一句空话,要有实际行动。四、评价阶段1.学

3、生之间相互评析。2.师生对作品进行意见交流活动。3.教师归纳,鼓励并提出意见或建议。设计意图:提高学生对绘画作品的欣赏能力,培养学生的创新思维,让学生在画画身边好人好事中,深刻地感受助人为乐的快乐。五、课后反思板书设计: 画画身边的雷锋 构图合理 色彩丰富第二课时:学习目标1.理解雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的精神,教育学生学雷锋不是一句空话,也不需要刻意去做什么,只要我们心中有雷锋,在每件小事上都能体现出雷锋精神。2.通过画“身边的雷锋”,培养学生的想象力、观察力、记忆力。同时加深学生对雷锋精神实质的体会。3.引导学生关注生活,用绘画表达自己的生活、表达自己的情感,培养学生热爱美好生活的热情。教学重点: 体会雷锋精神的实质;通过描绘生活中的“雷锋”,让学生懂得雷锋精神永远值得我们学习的道理。教学难点: 从色彩、构图角度描绘出“身边的雷锋”做好事的记忆画。学习材料准备:教具:教学课件、图片资料、生活实物。学具:水彩笔、油画棒、图画纸、参考资料 一、 引导阶段播放雷锋的小视频,引导学生进一步了解雷锋二、发展阶段学生讲讲身边的小雷锋三、实践阶段 1、绘画身边的雷锋 2、注意构图完整。 3、色彩丰富四、评价阶段 1.学生之间相互评析。2.师生对作品进行意见交流活动。3.教师归纳,鼓励并提出意见或建议。板书设计: 画画身边的雷锋 构图合理 色彩丰富课后反思:

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