1、我的朋友们教学目标：1.了解人物的大体比例和不同姿态。2.学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。3.在教学活动中，引导学生体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。教学重难点：1.初步理解人物的大体比例关系。2.通过泥工活动，掌握泥塑的一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力。3.引导学生如何在作品中表现情感要素。教学准备：教具：多媒体教学仪器，图片资料，泥塑作品。学具：雕塑泥，彩泥，辅助工具，绘画工具等。教学过程：一、趣味导入1.欣赏导入2.观看人物雕塑资料，激发学生学习兴趣，引导小学生了解儿童，少年和成人不同的人物比例。3.通过观察，交流讨论，认知小学生的比例关系：站立时约六个头长。坐在椅
2、子上约五个头长，席地而坐约三个头长。教学意图：从感知到认知，初步掌握人体比例规律。二、合作探究1.学生尝试制作。 2.学生自评，互评。通过纠错发指出作品的缺点。通过模特动作的对比指出不足3.欣赏优秀泥塑作品，感受雕塑的语言，体会作品中表现情感要素。教学意图：感受雕塑的空间体积感，掌握泥塑的基本方法，感受雕塑语言。三、交流讨论1.分小组交流，讨论创作内容，2.分小组合作，添加场景，完成组群泥塑，用彩泥时还有注意色彩的搭配。教学意图：综合练习。相互帮助，相互学习。陪养协调合作能力，体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好感情。四、作业展评1.小组自评，互评。2.师点评优秀作品。五、课堂小结1.这节课你学会了什么2.鼓励学生先创作草稿，用绘画的形式来创作一副作品。再通过泥塑来表现自己的创作，通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。
