1、我的朋友们教学目标:1.了解人物的大体比例和不同姿态。2.学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。3.在教学活动中,引导学生体验同学间的友谊,感受人与人之间的美好情感。教学重难点:1.初步理解人物的大体比例关系。2.通过泥工活动,掌握泥塑的一些基本方法,培养学生空间想象力和创造力。3.引导学生如何在作品中表现情感要素。教学准备:教具:多媒体教学仪器,图片资料,泥塑作品。学具:雕塑泥,彩泥,辅助工具,绘画工具等。教学过程:一、趣味导入1.欣赏导入2.观看人物雕塑资料,激发学生学习兴趣,引导小学生了解儿童,少年和成人不同的人物比例。3.通过观察,交流讨论,认知小学生的比例关系:站立时约六个头长。坐在椅
2、子上约五个头长,席地而坐约三个头长。教学意图:从感知到认知,初步掌握人体比例规律。二、合作探究1.学生尝试制作。 2.学生自评,互评。通过纠错发指出作品的缺点。通过模特动作的对比指出不足3.欣赏优秀泥塑作品,感受雕塑的语言,体会作品中表现情感要素。教学意图:感受雕塑的空间体积感,掌握泥塑的基本方法,感受雕塑语言。三、交流讨论1.分小组交流,讨论创作内容,2.分小组合作,添加场景,完成组群泥塑,用彩泥时还有注意色彩的搭配。教学意图:综合练习。相互帮助,相互学习。陪养协调合作能力,体验同学间的友谊,感受人与人之间的美好感情。四、作业展评1.小组自评,互评。2.师点评优秀作品。五、课堂小结1.这节课你学会了什么2.鼓励学生先创作草稿,用绘画的形式来创作一副作品。再通过泥塑来表现自己的创作,通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。