1、2022-10-41竞争与合作，生存发展的条件竞争与合作，生存发展的条件2022-10-421、从自然界层面看、从自然界层面看合作中求生存合作中求生存 2022-10-43 2、从社会层面看、从社会层面看2022-10-443、从学习层面看、从学习层面看 情景情景1 张婷和王帆是好朋友，在小学时，张婷张婷和王帆是好朋友，在小学时，张婷成绩一般，王帆家虽然贫困，但她的成绩在班里成绩一般，王帆家虽然贫困，但她的成绩在班里却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上却是名列前茅，张婷就在心里暗下决心，要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷终于如愿以偿，王帆。经过一个学期的努力，张婷终于如愿以偿，赶上王帆
2、，而且直到上初中两个人的成绩也是不赶上王帆，而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下，在班里数一数二。相上下，在班里数一数二。问问:（1）张婷为什么能成功？）张婷为什么能成功？（2）正当竞争对我们每个人有什么好处？）正当竞争对我们每个人有什么好处？2022-10-45情景情景2 可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了差距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。差距。张婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的数一天张婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的数学书拿走，扔到了厕所里。学书拿走，扔到了厕所里。问问:（1）张婷为什么会这么做？）张婷为什
3、么会这么做？（2）你怎么看待张婷的行为？）你怎么看待张婷的行为？（3）换成是你会怎么做？）换成是你会怎么做？（4）想一想不正当竞争还会带来哪些危害？）想一想不正当竞争还会带来哪些危害？2022-10-464、从历史层面看、从历史层面看既生瑜，何生亮既生瑜，何生亮周瑜之死周瑜之死2022-10-47“五指论英雄五指论英雄”2022-10-48 从前，有一位长者听到五个手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们：大
4、拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。都不行。中指说中指说：我的个子最高，顶天立地、只要我一个人就能做很多事。：我的个子最高，顶天立地、只要我一个人就能做很多事。无名指说无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。一起。小拇指说小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，不：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。我的作用最大。长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有
5、用，那么我有用，那么我 就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。分别把这些小豆子拿到另一只碗里。(1)结果怎么样结果怎么样?(2)这个故事让你明白了什么道理这个故事让你明白了什么道理?2022-10-49游戏游戏-你想挑战吗你想挑战吗 2022-10-410游戏规则：游戏规则：在一个细颈的瓶子里，用绳子栓着小球，请三个在一个细颈的瓶子里，用绳子栓着小球，请三个代表拉住绳子。现假设这个绳子就代表你自己，
6、然后代表拉住绳子。现假设这个绳子就代表你自己，然后在在10秒中内瓶中会注满水。我们想在最短的时间里秒中内瓶中会注满水。我们想在最短的时间里逃离。逃离。最后请小组成员谈谈成功或失败的原因，我们能最后请小组成员谈谈成功或失败的原因，我们能从中得到什么启示从中得到什么启示?2022-10-411竞争合作、共创理想竞争合作、共创理想2022-10-412 在建立良好班集体中，如何处理同学间的在建立良好班集体中，如何处理同学间的竞争关系？竞争关系？1、你有一本很好的数学参考复习用书，同、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本书。学向你借这本书。2、考试前，学习非常紧张，有同学经常让、考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。你给他解答问题。3、提高班级整体成绩、提高班级整体成绩,你会怎么做你会怎么做?对其他对其他同学有什么建议同学有什么建议?4、值日、教室大扫除、出班刊等、值日、教室大扫除、出班刊等 5、班级常规管理、班级常规管理-2022-10-413班主任寄语班主任寄语2022-10-414参与竞争，学会合作，参与竞争，学会合作，共创理想，享受成功。共创理想，享受成功。2022-10-415
