1、扬州市XXX小学数学备课用纸课 题整理与练习(1)教学内容完成“整理与练习”第17题主备教师执 教班 级六(1)课 时第12 课时教学目标1、帮助学生明晰本单元的学习内容,体验自己的学习收获,建立合理的认知结构。2、帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法,沟通分数除法与乘法的关系,形成响相应的计算技能。3、 通过练习,提高列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题的能力。4、进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯,获得一些成功的体验,增强学好数学的信心。重点难点教学重点:理解分数除法的意义和计算方法,比的意义和比的基本性质,化简比。教学难点:通过对知识的
2、整理,让学生感知知识间的联系,达到举一反三、触类旁通的效果。教学准备挂图,小黑板教 学 过 程集体预案思考与调整(二次备课)一、回顾与整理1.回顾:这个单元我们学习了哪些知识?2.小组讨论:(1)怎样计算分数除法?(2)列方程解有关分数的实际问题时是怎样分析数量关系的?举例说一说。(3)认识比、比的实际问题,应怎样分析数量关系?举例说一说。二、基本练习1.直接写得数。(1)各自在书上完成,完成后校对。(2)将做错的展示在黑板上,讨论做错的原因。(3)让学生说一说,做分数除法要注意些什么?2.计算:看谁算得又对又快。各自练习,并指名板演。注意了解学生计算中典型的错误,引导学生分析错因。三、提高练习1.对比练习(1)出示第4题,让学生独立完成。(2)比一比,这三道题目有什么不同的地方?分别怎样解答?2.分析数量关系(1)分别画出第5、6、7三题的关键句,并相互说一说题目中的数量关系式。(2)第5题可以怎么解答?第6题呢?(3)第7题可以先求什么?还可以先求什么?四、作业:第5、6、7题。板书设计教学反思