1、扬州市XXX小学数学备课用纸课 题整理与练习（1）教学内容完成“整理与练习”第17题主备教师执 教班 级六（1）课 时第12 课时教学目标1、帮助学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。2、帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系，形成响相应的计算技能。3、 通过练习，提高列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的能力。4、进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。重点难点教学重点：理解分数除法的意义和计算方法，比的意义和比的基本性质，化简比。教学难点：通过对知识的
2、整理，让学生感知知识间的联系，达到举一反三、触类旁通的效果。教学准备挂图，小黑板教 学 过 程集体预案思考与调整（二次备课）一、回顾与整理1.回顾：这个单元我们学习了哪些知识？2.小组讨论：（1）怎样计算分数除法？（2）列方程解有关分数的实际问题时是怎样分析数量关系的？举例说一说。（3）认识比、比的实际问题，应怎样分析数量关系？举例说一说。二、基本练习1.直接写得数。（1）各自在书上完成，完成后校对。（2）将做错的展示在黑板上，讨论做错的原因。（3）让学生说一说，做分数除法要注意些什么？2.计算：看谁算得又对又快。各自练习，并指名板演。注意了解学生计算中典型的错误，引导学生分析错因。三、提高练习1.对比练习（1）出示第4题，让学生独立完成。（2）比一比，这三道题目有什么不同的地方？分别怎样解答？2.分析数量关系（1）分别画出第5、6、7三题的关键句，并相互说一说题目中的数量关系式。（2）第5题可以怎么解答？第6题呢？（3）第7题可以先求什么？还可以先求什么？四、作业：第5、6、7题。板书设计教学反思
