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六年级数学课堂教与学效果反馈1把一个图形的每条边放大到原来的6倍，就是把这个图形按（ ）：（ ）的比放大；把一个图形的每条边缩小到原来的，就是把这个图形按（ ）：（ ）的比缩小。2把一个图形按1：5的比缩小，每条边就变成原来的（ ）3把一个边长为12cm的正方形按1：3的比缩小后，正方形的边长是（ ）。4.一个圆柱形容器和一个圆锥形容器，圆锥的底面积是圆柱的一半，用圆锥形容器装满水倒入圆柱形容器中，倒四次正好倒满，已知圆柱形容器深6分米，圆锥形容器深( )分米。5.化简比： 0.65:50 :7.5 : 500平方米：0.3公顷二、作图题。（写出必要的算式，同时画图要规范）1按2:1的比画出长方形放大后的图形。 2按1:3的比画出三角形缩小后的图形。2在右边的方格中按2:1的比画出左边图形放大后的图形。3（1）图是图按（ ）:（ ）的比缩小后得到的；（2）请你画出图按4:1的比放大后的图形。（3）图也可以看成是由图按（ ）：（ ）放大后得到的。4.按2:1的比画出三角形ABC放大后的图形。5.下面每小格表示边长1厘米小正方形，请你按要求画出指定的图形：（1）图A是图C按21的比放大得到的，请你画出图C。（2）把图B按21放大后得到D，请你画出图D。
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