六年级数学课堂教与学效果反馈1把一个图形的每条边放大到原来的6倍,就是把这个图形按( ):( )的比放大;把一个图形的每条边缩小到原来的,就是把这个图形按( ):( )的比缩小。2把一个图形按1:5的比缩小,每条边就变成原来的( )3把一个边长为12cm的正方形按1:3的比缩小后,正方形的边长是( )。4.一个圆柱形容器和一个圆锥形容器,圆锥的底面积是圆柱的一半,用圆锥形容器装满水倒入圆柱形容器中,倒四次正好倒满,已知圆柱形容器深6分米,圆锥形容器深( )分米。5.化简比: 0.65:50 :7.5 : 500平方米:0.3公顷二、作图题。(写出必要的算式,同时画图要规范)1按2:1的比画出长方形放大后的图形。 2按1:3的比画出三角形缩小后的图形。2在右边的方格中按2:1的比画出左边图形放大后的图形。3(1)图是图按( ):( )的比缩小后得到的;(2)请你画出图按4:1的比放大后的图形。(3)图也可以看成是由图按( ):( )放大后得到的。4.按2:1的比画出三角形ABC放大后的图形。5.下面每小格表示边长1厘米小正方形,请你按要求画出指定的图形:(1)图A是图C按21的比放大得到的,请你画出图C。(2)把图B按21放大后得到D,请你画出图D。