小升初作文真题分析+小升初作文考前指导讲座课件.ppt

1、 儿歌“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”，请以“把快乐留给你”为题，写一篇500字左右的文章，文体不限，诗歌除外。审题审题 【类型】命题作文。考场上，“快乐”这么有爱的标题让人如沐春风，可一到下笔时难免紧锁眉头，究竟“留给”、“你”该如何定位？（1）“快乐”具体来看，一种喜悦的心情：比如帮助别人的喜悦、达到目标的成就感；抽象来看，一种积极的态度：将积极的心态传播、感染别人；从挫折、失败中有所收获，将快乐、积极的心态留给自己.（2）文章的主角是谁？XX把快乐留给你，很多同学可以想到“我”，但这个主角还可以放大至“我们”、社会等等。需要注意的是，“把”是主动语态，因此应该是文章的主角主动

2、地将这种快乐留给你，而不应该是承受者。（3）“留给”怎么理解？无私的奉献“赠人玫瑰，手有余香”从家庭的角度看：“我”创造快乐留给父母，因为父母为我操劳，双鬓斑白；从学校的角度看：“我”把快乐留给朋友/老师，感谢他的雪中送炭/无微不至；从社会的角度看：“我”把快乐留给清洁工/拾荒者等陌生的社会人士，因为他.经历过后的分享 闻过一朵沁人的花香，我把它留给你；尝过一口美味的蛋糕，我将它留给你；体验过一段快乐，我把它留给你.“留给”这个词，也可以理解成与人分享：与亲人分享成长的快乐，与友人分享收获的快乐等。（4）对象“你”是谁？最直接的方式，“你”是这群可爱的人：a.家庭角度：父母、哥哥姐姐等亲人；b

3、学校角度：老师、同学 c社会角度：清洁工、拾荒者、工人等陌生人 d“你”也可以是自己！如：父母艰辛付出，把快乐留给你；老师点滴关怀，把快乐留给你；朋友无私奉献；把快乐留给你；回忆过去的某个经历，“现在的我”学会了用积极、快乐的态度面对，将快乐留给“过去的我”。（5）提示 由于叙述对象由别人变成自己，是自己对自己说话，偏向散文式，写作时对文笔要求较高，同学们量力而行。转换角度，“你”也可以小动物：自己喜欢的小猫小狗、街头流浪的“小可怜”、动物园里失去自由的生灵.立意立意 1、情感的角度：常规：我把快乐留给父母、老师、朋友、陌生人，给予他们欢乐，感谢他们的付出/关爱等；变式：父母/老师/朋友/社会

4、把快乐留给别人，将辛劳/付出等留给自己 2、励志的角度：常规：在挫折/失败/难忘的经历之后，我将快乐的心态分享给朋友、亲人 变式：回顾过去，我将快乐的心态留给过去，鼓励自己 3、自然温情的角度：我把快乐留给小动物，与他们和平相处.选材选材 想想你和父母之间有过什么“快乐”的回忆？面对亲人朋友的关怀，你是如何做的？关于“快乐的”题材其实并不难找，但是要注意将材料进行适当“裁剪”，使其“得体”，中心突出。提示提示 1、我贴心地为妈妈缝补衣服，感谢妈妈对我的付出。（平淡的快乐）2、小升初考试气氛紧张，木讷的我苦学笑话，成为同学们的“开心果”，将快乐传染。（友情的快乐）3、炎热的夏天，拾荒者流浪街头，

5、我随手送给他一瓶矿泉水，孤独的他笑逐颜开（给社会人士的快乐）4、统测后朋友考砸了，我与他分享古先哲的故事，鼓励他快乐积极地面对挫折。（励志分享的快乐）5、这次运动比赛中我与冠军失之交臂，回忆几年前相似的经历，我学会了用快乐的心态面对挫折，将积极分享给过去的我。（成长的快乐）6、在动物园游乐时，栅栏里那一双双渴求的眼睛刺痛了我，我想将快乐留给他们（自然的关怀和快乐）结构和语言结构和语言 考场上常见的“作文五指山”大拇指：3-4句话开头点题，或用仿句、修辞、设置悬念等点明中心。食指：2-3句话，引入。可适当运用环境描写，在结构上考虑与后文形成呼应、对比等。中指：详写故事的经过（也可以是几件主题相关

6、的小事）。恰当运用人物描写、增加故事的曲折性，突出主题。无名指：故事的结果，3-4句话。事件的结束，与中心有什么关系呢？千万不要忘记哦 小指：2-3句话，短小精悍的结尾，包括点名中心，升华主题。在这篇作文中，我们应该如何避免哪些问题呢？1、审题不清晰。注意这是一篇命题作文，千万不要非常有创意地“再发挥”。2、偏题、跑题或者文不对题：“把快乐留给你”是一个主动语态的句子，应该是主体（我）将快乐留给XXX，这其中可以出于各种原因或理由，但注意，不是主体“我”得到了快乐。或者在套用以往的作文时，忘记了审题，最后完全变成了“挫折使人成长”等等。考场失误点考场失误点 考场上或者因为审题不到位、或者因为思

7、路不清晰、或者因为紧张“激动”，时常出现这样那样的状况。3、立意无新意。同学们大多可以写出分享快乐、点滴等等主题，但是“你”还可以是动物，更可以是自己；而“快乐”的定义也不应该局限在心情上。4、语言单薄，叙事不够生动具体，结尾不会议论升华。5、字数不够，卷面潦草。注意整齐的书写、整洁的卷面一定可以为你的文章加分！考试作文应注意的基本事项o 1.注意时间：语文考试时长一般为6080分钟留给写作文的时间，最多30分钟。作文的字数要求一般为500字以上，至少在400字以上。所以，必须训练在30分钟内完成500字以上的写作训练。o 2.注意文体：一般情况下文体不限，但小升初作文题一般都可以写成记叙文，

8、而同学们练得最多、也最有可能写得出彩的也是记叙文。所以，为保险计，建议写记叙文。小升初作文的评分指标n1.内容：切题，中心突出，有真情实感（情感），充实具体（选材及描写）。占作文分的40%。n2.语言：语言生动，语句连贯，表达流畅。占作文分的40%。n3.结构：条理清楚（线索），结构紧凑（布局）。占作为分的20%。n4.书写：字迹工整，卷面整洁，标点符号较正确，错别字少。增减5分左右。n分析“语言”和“书写”必须靠平时的积累和训练，难以短时间突击，考前冲刺应主抓“内容”和“结构”训练。分析：“内容”包括切题、中心、情感、选材几项，“结构”包括线索和布局两项。其中“切题”是一篇作文的基础，如果离

9、题，文章写得再好也等于零。所谓切题就是审题要准确，小升初作文题目一般有全命题、半命题、材料题、话题题、看图题，每一种题目都有相应的审题技巧，因为时间关系，这里就不作讲解，但要记住一条，一定要认真看清“要求”和“提示”，切不可画蛇添足。不变应万变：以“某人对某人的爱是怎样的”为中心 “中心”是否明确是一篇作文是否及格的评判标准，中心明确也是写好作文的前提条件，“中心突出”是高分作文的必备条件。因此，审题之后，在正式写作之前，一定要先确定下本文的“中心”来。确定“中心”的有效建议：确定中心之前，首先要确定本次写作的主题，主题是方向、是基调，中心是从主题中选出的某一个具体的点。小升初作文，保险起见，

10、写作的主题最好圈定为“人间的爱”，不管是什么题目，都可以处理成表现“人间的爱”这个主题，那么中心的选取，就可以具体地细化为“某某对某某的爱是怎么样的”，比如“班主任张老师对同学们的爱是学习上要求严格、生活上无微不至”、“奶奶对我的爱是不让我受任何伤害”、“同学小涵对我的爱是无私地帮助我学习”、“爸爸对我的爱是表面上不关心实际上非常尽心”等等等等。以“人间的爱”为主题的几个好处：价值观正确，不容易写歪选材范围广泛，并且可选自己亲身经历的，容易写出真情实感有人与人之间的关系，可以通过人物的行为活动来表现这种爱，较容易表达。令“中心”“为实，用一个最有代表意义的行为习惯或身体特征来表现，比如有位同学

11、写父亲的爱，就选用了父亲的脚趾头来表现，父亲的脚趾头很粗糙并且有一次工作受伤，写父亲工作的艰辛，而父亲努力工作的目的是为了让我过上好日子。也可以选用父亲的习惯性动作来表现父亲的爱，比如每次我做错了事，都轻轻地抚摸我的头。下面以台湾作家龙应台的名作目送为范文来分析，文章选用“我”目送儿子的背影这个行为动作来表现一位母亲对儿子的深切的关爱。几乎每一段都有点题的句子或字眼。范文评析：目送（节选）范文提示：一个稳妥的写作思路o 不管是什么样的题目，也不管是自由写作还是续写或者扩写，都可以将中心确定为“某人对某人的爱是怎样的”。然后，选择一个能体现这种爱的某个具体行为或物品作为叙事的线索，写一到三件事，在作文中，要用人物的行为细节来突出人物的爱意，最后用抒情和议论照应前文、点明中心、升华主题。同时注意在每一段的开头或段尾用一两句话点题。实战人玫瑰，手有余香我用智慧（补全题目）小联盟题目：请你以“我轻轻地合上了语文书”为开头或结尾，写一篇文章，要求情感真实，400字左右。