小升初作文真题分析+小升初作文考前指导讲座课件.ppt

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1、 儿歌“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下”,请以“把快乐留给你”为题,写一篇500字左右的文章,文体不限,诗歌除外。审题审题 【类型】命题作文。考场上,“快乐”这么有爱的标题让人如沐春风,可一到下笔时难免紧锁眉头,究竟“留给”、“你”该如何定位?(1)“快乐”具体来看,一种喜悦的心情:比如帮助别人的喜悦、达到目标的成就感;抽象来看,一种积极的态度:将积极的心态传播、感染别人;从挫折、失败中有所收获,将快乐、积极的心态留给自己.(2)文章的主角是谁?XX把快乐留给你,很多同学可以想到“我”,但这个主角还可以放大至“我们”、社会等等。需要注意的是,“把”是主动语态,因此应该是文章的主角主动

2、地将这种快乐留给你,而不应该是承受者。(3)“留给”怎么理解?无私的奉献“赠人玫瑰,手有余香”从家庭的角度看:“我”创造快乐留给父母,因为父母为我操劳,双鬓斑白;从学校的角度看:“我”把快乐留给朋友/老师,感谢他的雪中送炭/无微不至;从社会的角度看:“我”把快乐留给清洁工/拾荒者等陌生的社会人士,因为他.经历过后的分享 闻过一朵沁人的花香,我把它留给你;尝过一口美味的蛋糕,我将它留给你;体验过一段快乐,我把它留给你.“留给”这个词,也可以理解成与人分享:与亲人分享成长的快乐,与友人分享收获的快乐等。(4)对象“你”是谁?最直接的方式,“你”是这群可爱的人:a.家庭角度:父母、哥哥姐姐等亲人;b

3、学校角度:老师、同学 c社会角度:清洁工、拾荒者、工人等陌生人 d“你”也可以是自己!如:父母艰辛付出,把快乐留给你;老师点滴关怀,把快乐留给你;朋友无私奉献;把快乐留给你;回忆过去的某个经历,“现在的我”学会了用积极、快乐的态度面对,将快乐留给“过去的我”。(5)提示 由于叙述对象由别人变成自己,是自己对自己说话,偏向散文式,写作时对文笔要求较高,同学们量力而行。转换角度,“你”也可以小动物:自己喜欢的小猫小狗、街头流浪的“小可怜”、动物园里失去自由的生灵.立意立意 1、情感的角度:常规:我把快乐留给父母、老师、朋友、陌生人,给予他们欢乐,感谢他们的付出/关爱等;变式:父母/老师/朋友/社会

4、把快乐留给别人,将辛劳/付出等留给自己 2、励志的角度:常规:在挫折/失败/难忘的经历之后,我将快乐的心态分享给朋友、亲人 变式:回顾过去,我将快乐的心态留给过去,鼓励自己 3、自然温情的角度:我把快乐留给小动物,与他们和平相处.选材选材 想想你和父母之间有过什么“快乐”的回忆?面对亲人朋友的关怀,你是如何做的?关于“快乐的”题材其实并不难找,但是要注意将材料进行适当“裁剪”,使其“得体”,中心突出。提示提示 1、我贴心地为妈妈缝补衣服,感谢妈妈对我的付出。(平淡的快乐)2、小升初考试气氛紧张,木讷的我苦学笑话,成为同学们的“开心果”,将快乐传染。(友情的快乐)3、炎热的夏天,拾荒者流浪街头,

5、我随手送给他一瓶矿泉水,孤独的他笑逐颜开(给社会人士的快乐)4、统测后朋友考砸了,我与他分享古先哲的故事,鼓励他快乐积极地面对挫折。(励志分享的快乐)5、这次运动比赛中我与冠军失之交臂,回忆几年前相似的经历,我学会了用快乐的心态面对挫折,将积极分享给过去的我。(成长的快乐)6、在动物园游乐时,栅栏里那一双双渴求的眼睛刺痛了我,我想将快乐留给他们(自然的关怀和快乐)结构和语言结构和语言 考场上常见的“作文五指山”大拇指:3-4句话开头点题,或用仿句、修辞、设置悬念等点明中心。食指:2-3句话,引入。可适当运用环境描写,在结构上考虑与后文形成呼应、对比等。中指:详写故事的经过(也可以是几件主题相关

6、的小事)。恰当运用人物描写、增加故事的曲折性,突出主题。无名指:故事的结果,3-4句话。事件的结束,与中心有什么关系呢?千万不要忘记哦 小指:2-3句话,短小精悍的结尾,包括点名中心,升华主题。在这篇作文中,我们应该如何避免哪些问题呢?1、审题不清晰。注意这是一篇命题作文,千万不要非常有创意地“再发挥”。2、偏题、跑题或者文不对题:“把快乐留给你”是一个主动语态的句子,应该是主体(我)将快乐留给XXX,这其中可以出于各种原因或理由,但注意,不是主体“我”得到了快乐。或者在套用以往的作文时,忘记了审题,最后完全变成了“挫折使人成长”等等。考场失误点考场失误点 考场上或者因为审题不到位、或者因为思

7、路不清晰、或者因为紧张“激动”,时常出现这样那样的状况。3、立意无新意。同学们大多可以写出分享快乐、点滴等等主题,但是“你”还可以是动物,更可以是自己;而“快乐”的定义也不应该局限在心情上。4、语言单薄,叙事不够生动具体,结尾不会议论升华。5、字数不够,卷面潦草。注意整齐的书写、整洁的卷面一定可以为你的文章加分!考试作文应注意的基本事项o 1.注意时间:语文考试时长一般为6080分钟留给写作文的时间,最多30分钟。作文的字数要求一般为500字以上,至少在400字以上。所以,必须训练在30分钟内完成500字以上的写作训练。o 2.注意文体:一般情况下文体不限,但小升初作文题一般都可以写成记叙文,

8、而同学们练得最多、也最有可能写得出彩的也是记叙文。所以,为保险计,建议写记叙文。小升初作文的评分指标n1.内容:切题,中心突出,有真情实感(情感),充实具体(选材及描写)。占作文分的40%。n2.语言:语言生动,语句连贯,表达流畅。占作文分的40%。n3.结构:条理清楚(线索),结构紧凑(布局)。占作为分的20%。n4.书写:字迹工整,卷面整洁,标点符号较正确,错别字少。增减5分左右。n分析“语言”和“书写”必须靠平时的积累和训练,难以短时间突击,考前冲刺应主抓“内容”和“结构”训练。分析:“内容”包括切题、中心、情感、选材几项,“结构”包括线索和布局两项。其中“切题”是一篇作文的基础,如果离

9、题,文章写得再好也等于零。所谓切题就是审题要准确,小升初作文题目一般有全命题、半命题、材料题、话题题、看图题,每一种题目都有相应的审题技巧,因为时间关系,这里就不作讲解,但要记住一条,一定要认真看清“要求”和“提示”,切不可画蛇添足。不变应万变:以“某人对某人的爱是怎样的”为中心 “中心”是否明确是一篇作文是否及格的评判标准,中心明确也是写好作文的前提条件,“中心突出”是高分作文的必备条件。因此,审题之后,在正式写作之前,一定要先确定下本文的“中心”来。确定“中心”的有效建议:确定中心之前,首先要确定本次写作的主题,主题是方向、是基调,中心是从主题中选出的某一个具体的点。小升初作文,保险起见,

10、写作的主题最好圈定为“人间的爱”,不管是什么题目,都可以处理成表现“人间的爱”这个主题,那么中心的选取,就可以具体地细化为“某某对某某的爱是怎么样的”,比如“班主任张老师对同学们的爱是学习上要求严格、生活上无微不至”、“奶奶对我的爱是不让我受任何伤害”、“同学小涵对我的爱是无私地帮助我学习”、“爸爸对我的爱是表面上不关心实际上非常尽心”等等等等。以“人间的爱”为主题的几个好处:价值观正确,不容易写歪选材范围广泛,并且可选自己亲身经历的,容易写出真情实感有人与人之间的关系,可以通过人物的行为活动来表现这种爱,较容易表达。令“中心”“为实,用一个最有代表意义的行为习惯或身体特征来表现,比如有位同学

11、写父亲的爱,就选用了父亲的脚趾头来表现,父亲的脚趾头很粗糙并且有一次工作受伤,写父亲工作的艰辛,而父亲努力工作的目的是为了让我过上好日子。也可以选用父亲的习惯性动作来表现父亲的爱,比如每次我做错了事,都轻轻地抚摸我的头。下面以台湾作家龙应台的名作目送为范文来分析,文章选用“我”目送儿子的背影这个行为动作来表现一位母亲对儿子的深切的关爱。几乎每一段都有点题的句子或字眼。范文评析:目送(节选)范文提示:一个稳妥的写作思路o 不管是什么样的题目,也不管是自由写作还是续写或者扩写,都可以将中心确定为“某人对某人的爱是怎样的”。然后,选择一个能体现这种爱的某个具体行为或物品作为叙事的线索,写一到三件事,在作文中,要用人物的行为细节来突出人物的爱意,最后用抒情和议论照应前文、点明中心、升华主题。同时注意在每一段的开头或段尾用一两句话点题。实战人玫瑰,手有余香我用智慧(补全题目)小联盟题目:请你以“我轻轻地合上了语文书”为开头或结尾,写一篇文章,要求情感真实,400字左右。

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