1、1.1.认识认识“”“”和和“？”，理解带，理解带“”“”和和“？”这类题的题意。这类题的题意。2.2.正确运用减法解决图中带正确运用减法解决图中带“”“”和和“？”的问题。的问题。（重点）（重点）（难点）（难点）前面我们学习了减法，本节前面我们学习了减法，本节课我们学习减法解决问题。课我们学习减法解决问题。3 34=4=7 73 3=2 25 5=7 75 5=0 06 6=4 42 2=3 33 3=6 61 1=7 77 7=计算下列各式。计算下列各式。7 74 47 72 26 62 26 65 50 07 7只只？只？只图里有什么？图里有什么？例题分析例题分析“？只？只”表示表示求还
2、剩多少只。求还剩多少只。图里有什么？图里有什么？一共有一共有 只；只；跳走跳走 只；只；7 72 2求还剩几只，就是要从求还剩几只，就是要从7 7只里去掉跳走的只里去掉跳走的2 2只，怎只，怎样计算？样计算？（只）（只）用减法计算。用减法计算。7 72 25 5正确解答：正确解答：剩下的剩下的5 5只只加上跳走的加上跳走的2 2只只图中一共有图中一共有7 7只青蛙只青蛙，说，说明计算是正确的明计算是正确的。还剩还剩5 5只只。7 72 25 5（只）（只）知识提炼知识提炼 如果如果“？”在在“”“”的上面的一侧，求的是一部分，的上面的一侧，求的是一部分，表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分，
3、用减法计算。表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分，用减法计算。小试牛刀小试牛刀（只）（只）7 73 34 4例例 筐里有几个苹果？怎样列式？筐里有几个苹果？怎样列式？错误解答：错误解答：7 73 32 2错因分析：错因分析：解决看图列式计算的问题时，图中的信息要读完整。解决看图列式计算的问题时，图中的信息要读完整。（只）（只）正确解答：正确解答：7 73 34 4左边有几只？左边有几只？一共有一共有 只，只，右边有右边有 只。只。6 64 4（只）（只）6 64 42 21.1.（选自教材（选自教材P47P47做一做做一做）6 6只只？只？只7 7个个？个？个（个）（个）一共有一共有 个个
4、，摘了摘了 个个 。7 73 3树上还有几个树上还有几个？7 7 3 34 42.2.（选自教材（选自教材P48P48第第1 1题第题第2 2个个）7-4=7-4=5-1=5-1=2 25 5=6-2=6-2=2+3=2+3=6+0=6+0=4-24-2=4+3=4+3=3.3.（选自教材（选自教材P48P48第第2 2题）题）3 34 47 74 45 56 62 27 7（朵）（朵）5 5、（选自教材（选自教材P48P48第第4 4题）题）6 6个个6 64 42 2 如果如果“？”在在“”“”的上面的一侧，求的是一部分，的上面的一侧，求的是一部分，表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分，用减法计算。表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分，用减法计算。作业作业1 1：完成教材完成教材P49P49第第6 6题题。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。
