1、1.1.认识认识“”“”和和“?”,理解带,理解带“”“”和和“?”这类题的题意。这类题的题意。2.2.正确运用减法解决图中带正确运用减法解决图中带“”“”和和“?”的问题。的问题。(重点)(重点)(难点)(难点)前面我们学习了减法,本节前面我们学习了减法,本节课我们学习减法解决问题。课我们学习减法解决问题。3 34=4=7 73 3=2 25 5=7 75 5=0 06 6=4 42 2=3 33 3=6 61 1=7 77 7=计算下列各式。计算下列各式。7 74 47 72 26 62 26 65 50 07 7只只?只?只图里有什么?图里有什么?例题分析例题分析“?只?只”表示表示求还
2、剩多少只。求还剩多少只。图里有什么?图里有什么?一共有一共有 只;只;跳走跳走 只;只;7 72 2求还剩几只,就是要从求还剩几只,就是要从7 7只里去掉跳走的只里去掉跳走的2 2只,怎只,怎样计算?样计算?(只)(只)用减法计算。用减法计算。7 72 25 5正确解答:正确解答:剩下的剩下的5 5只只加上跳走的加上跳走的2 2只只图中一共有图中一共有7 7只青蛙只青蛙,说,说明计算是正确的明计算是正确的。还剩还剩5 5只只。7 72 25 5(只)(只)知识提炼知识提炼 如果如果“?”在在“”“”的上面的一侧,求的是一部分,的上面的一侧,求的是一部分,表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分,
3、用减法计算。表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分,用减法计算。小试牛刀小试牛刀(只)(只)7 73 34 4例例 筐里有几个苹果?怎样列式?筐里有几个苹果?怎样列式?错误解答:错误解答:7 73 32 2错因分析:错因分析:解决看图列式计算的问题时,图中的信息要读完整。解决看图列式计算的问题时,图中的信息要读完整。(只)(只)正确解答:正确解答:7 73 34 4左边有几只?左边有几只?一共有一共有 只,只,右边有右边有 只。只。6 64 4(只)(只)6 64 42 21.1.(选自教材(选自教材P47P47做一做做一做)6 6只只?只?只7 7个个?个?个(个)(个)一共有一共有 个个
4、,摘了摘了 个个 。7 73 3树上还有几个树上还有几个?7 7 3 34 42.2.(选自教材(选自教材P48P48第第1 1题第题第2 2个个)7-4=7-4=5-1=5-1=2 25 5=6-2=6-2=2+3=2+3=6+0=6+0=4-24-2=4+3=4+3=3.3.(选自教材(选自教材P48P48第第2 2题)题)3 34 47 74 45 56 62 27 7(朵)(朵)5 5、(选自教材(选自教材P48P48第第4 4题)题)6 6个个6 64 42 2 如果如果“?”在在“”“”的上面的一侧,求的是一部分,的上面的一侧,求的是一部分,表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分,用减法计算。表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分,用减法计算。作业作业1 1:完成教材完成教材P49P49第第6 6题题。作业作业2 2:完成对应的练习题完成对应的练习题。