2020春部编版五年级语文下册期中测试卷含答案.doc

1、期中测试卷时间：90分钟 满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。（8分）shu pio d du shn sh b co（ ） （ ） （ ） （ ）sn sh c xin d j dun lin（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。（10分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A.玷污（din） 镌刻（jun） 眷恋（zhun）B.澄澈（chn） 迸裂（bn） 旖旎（y）C.奔赴（f） 手绢（jun） 踉跄（lin）D.宽敞（chn） 秉性（bn） 山坞（w）2.下列选项中没有错别字的一项是（ ）A.姊妹 弥猴 霹雳 擂鼓B.篝火 巍峨 咆哮 手帕C.革命 筷子 汗卦 绷带D.手

2、镯 矜持 埋葬 冥目3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。B.这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。C.他如果要是来了，我的计划就完了。D.我并不细看，不过马马虎虎答应承认下来就是了。4.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）A.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！B.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？D.这清白的梅花，是能玷污的吗？5.下列说法正确的一项是（ ）A.我国古代的长篇小说多是章回体。作品里，一回

3、或若干回组成相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。B.我国汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。C.“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人。D.周瑜为了打败曹操的大军，才找诸葛亮商议军事，让诸葛亮造箭。三、选择正确的短语填写到语段中的括号里。（4分）A.荒凉的戈壁 B.无舵的航船C.断线的风筝 D.漫漫的黑夜没有理想的人，他的生活如（ ），冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（ ），摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如（ ），颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如（ ），昏昏暗暗，没有光明。四、按要求完成句子练习。（6分）1.病人平静地回答：“我担心施行麻醉

4、会影响脑神经。”（改为转述句）_2.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（用加点词仿写句子）_3.真情是轻柔的春风，让人感到温暖幸福；真情是湿润的小雨，_；真情是明媚的阳光，_。（照样子，续写句子）五、根据课文内容填空。（6分）1.童年在每个人眼里都是不一样的，是范成大笔下的“_，也傍桑阴学种瓜”的懂事；是杨万里眼中的“_，彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震耳中的“牧童归去横牛背，_”的悠闲。2.这么久不见，你的脾气还是“_”。（填一句歇后语）3.跟随课文，我们见识了神机妙算的_、_的武松、_的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_的毛主席、有_的刘伯承、_的方志敏。4.在你

5、眼中，爱国是：_，_。（填古诗名句）六、语文实践。（4分）一位美国女士读了学者钱锺（zhn）书的书后，十分佩服，要登门拜访。钱锺书在电话里说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”1.钱锺书将_比作鸡蛋，将_比作母鸡。（2分）2.钱锺书的言外之意是：_。（2分）阅读理解七、课内阅读，完成练习。（8分）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”1.

6、“大雾漫天”的意思是：_。诸葛亮选择这样的天气，说明他_。（2分）2.把船只“一字摆开”最主要的目的是什么？（ ）（2分）A.统一行动，避免走散。 B.增大受箭面积。C.这样很有排场，有气势。3.鲁肃吃惊，担心曹兵出来，可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用了_的手法，表现了诸葛亮的_。（2分）4.这段话最主要表现了什么？（ ）（2分）A.军士们精神抖擞。 B.鲁肃胆小。C.诸葛亮足智多谋。 D.曹操愚蠢。八、阅读文言文，完成练习。（8分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（j）契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【注释】涉：

7、渡。遽：急忙，立刻。契：刻。是：这儿。求：寻找。1.参考注释，翻译下面的句子。（2分）遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。” _2.下列加点的字意思不同的一组是（ ）（2分）A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者B.从其所契者入水求之/杨氏之子3.这篇古文的内容可用成语“_”概括。从修辞手法上看，最后一句是_句。（2分）4.对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A.世界上的事物总是在不断发展变化之中的。B.人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。C.楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。九、阅读短文，完成练习。（16分）给别人留一点缝隙维克多雨果是法国著名作家。

8、十九世纪初，雨果中学毕业后进入法学院学习。但是他的兴趣在于写作，为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的钢笔。这种钢笔在当时很少见，所以雨果格外珍惜。一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发现自己的钢笔不见了！雨果仔细回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。下午上课时，同学们都陆续进了教室。普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。“很简单，挨个搜查一下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。“别这样说，也许是你不小心放

9、在别处忘了呢？”普瓦图老师见状，笑了笑说，“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。”于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞激动的声音：“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！”普瓦图老师笑着接过钢笔递给雨果。雨果张开嘴巴，似乎想要说什么，被普瓦图老师用眼神制止了。放学后，普瓦图老师把雨果留了下来。雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”普瓦图老师拍了拍雨果的肩膀说：“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。经过今天这次警告，我想贝瑞以后一定不会再做同样的事情。有时候，我们要学着给别人留一点缝隙，给他们一次悔改的机会。我想，这样做比惩罚

10、更有效果。”雨果听完深有感触地点了点头，而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中，并成为他日后交际的一个准则。1.这篇短文是按照时间顺序来写的，时间变化是：_。（3分）2.根据短文内容，你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔，你是根据文中的哪些描述作出的判断？用“ ”画出相关的句子。（3分）3.根据对话前的提示语及人物语言，猜一猜说话者内心的想法。（4分）（1）雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”雨果心想：_（2）雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”雨果心想：_4.短文讲述的是_（谁）的故事，告诉我们_的道理。（3分）5.在这件事情上，你同意

11、普瓦图老师的观点吗？说说理由。（3分）_作文天地十、快乐习作。（30分）同学们，小事中往往包含着大智慧、大道理，小事中也常常表现出一个人的精神风貌请以小事不小为题，写一篇不少于500字的习作，把一件自己经历过或看到过的小事分享给大家，要注意写出自己的感悟。期中测试卷参考答案二、1.D 2.B 3.A 4.C 5.A 三、A C B D四、1.病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。2.大树愿意长出枝条，就长出枝条，愿意长出茂盛的叶子，就长出茂盛的叶子。3.让人感到清新愉快让人感到安心快乐五、1.童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 2.外甥打灯笼照旧（舅） 3.诸葛亮 武艺高超 机智聪明 博大胸襟 钢铁般的意志 生活朴素 4.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还六、1.自己的书 自己 2.美国女士读他的书就可以了，不必登门拜访七、1.形容雾很大，能见度低 精通天文、预测准确2.B 3.对比 胸有成竹 4.C八、1.他急忙在船舷上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下水的地方。”2.B 3.刻舟求剑 反问 4.C九、1.一天中午 下午上课时 放学后 2.贝瑞 4.雨果给别人一次悔改的机会比惩罚更有效果 5.同意。给别人一次悔改的机会，既让他改正了错误，又维护了他的自尊。