1、我们的大花瓶教学设计教材分析：本课是二年级第二学期教材中的一节手工课。安排两个学习内容，一是感知中国陶瓷花瓶不但是实用的生活用品，也是独具特色的艺术品；二是运用简单的单色剪纸方法表现花瓶,让学生掌握对称剪纸的方法并剪出造型独特的大花瓶。教学目标：1、了解剪纸艺术， 能用对折法剪出有装饰花纹的大花瓶。2、在探讨中理解和掌握对称式花瓶剪纸法和花纹的设计制作方法。3、增强民族自豪感，体验成功的快乐。教学重难点：感知古陶瓷的审美价值,探讨对称剪纸和阴刻剪纸的方法，剪出有花纹图案、造型美观的大花瓶。教学设计理念：遵循以“学生为主体，教师为主导，实践操作为主线”的教学原则，通过师生互动，设置游戏等方式，给
2、予学生一个自由创新的空间，培养学生动手实践能力，审美能力教学准备：多媒体课件、示范剪纸作品、剪刀、手工纸教学过程：一、导入1、剪纸练习师：看了我们课前准备的工具，大家有猜到我们今天要上什么课吗？生：手工课师：对，今天我们学习的是一节手工课。平时，我们利用剪刀和彩纸能剪什么图形呢？生：圆形、长方形. 2、视频展示（课件）师：大家会的真多，现在请看这里，看看我们今天要学习剪什么。播放课件中的视频陶瓷花瓶的制作过程。师提问：视频中出现的这些器物你们认识吗？3、揭题师：泥土制成胚后经过高温烧制成的，它是一种陶瓷艺术品。因为中国的陶瓷很早就闻名世界了，外国人就是从“陶瓷”开始认识中国的，他们把中国成为“
3、瓷国”。今天，老师就带大家一起来认识我们的大花瓶。（板书课题）【设计意图】师生间通过轻松的谈话、交流导入新课，以及多媒体课件的直观演示，充分调动学生对中国陶瓷的兴趣。二、新授1、想一想师：我国是世界上发明瓷器最早的国家，远在新石器时代，我们的祖先已创造出美观、实用的彩陶。请同学们猜猜它们都有什么作用呢？生：饮食、盛水、炊煮、茶花、装饰等实用美2、花瓶欣赏师：看看花瓶的左边和右边，你发现了什么？生：都是对称的。师小结：今天我们就来学着剪一剪对称的花瓶。（板书）3、试一试师：看着图片里的这个花瓶，我们就先来试一试吧，对称形的花瓶要怎么剪出来？生：将纸对折后再剪师生共同创造尝试剪一个花瓶。学生尝试剪
4、纸练习，教师巡视，并展示典型剪纸作业，稍加点评。师小结：（1）将花瓶剪得饱满。（2）只需剪出半个花瓶的形状。（3）折线为花瓶的中心线。设计意图：根据图片中的花瓶现场练习剪花瓶，使学生认识、明白半个花瓶的样子以及折剪的注意事项。教师选择效果不同的作业进行展示，使学生观察、发现剪纸的乐趣，根据不同的学情，也提出用剪刀的技法，并提醒学生安全使用剪刀。4、欣赏不同的花瓶出示几组与第一个较相似的花瓶，让学生比较，点名瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的变化，决定花瓶外形的变化。（板书：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）设计意图：用形状相同、大小不同的两个花瓶，启迪学生在设计时要注意控制好瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的大小，瓶口和瓶
5、底的距离决定了瓶子的高矮，瓶颈和瓶身距离决定了瓶子的胖瘦。5、说一说，你想剪一个什么养的花瓶？教师按照学生的回答，剪一个花瓶。（教师示范）师：花瓶剪好了，现在还差什么？生：花纹装饰教师边示范边讲解不同位置的花纹的剪法，以及注意点，例如，从什么地方开始剪、怎样剪里面的花纹、遇到瓶身上靠近过边缘的花纹，可先对折，剪开一个小口，再进行操作等等。6、学生作品欣赏师：下面我们一起来欣赏其这些同学的作品，找一找，他有用到什么比较特别的创意吗？ 学生欣赏生：瓶口是锯齿形的，有把手可以提点名注意点，不能剪断或者设计时花纹不能太靠近过边缘。【设计意图】通过讨论、交流，学生了解了花瓶的美和花瓶的结构特点，为下一步
6、实现动手剪纸做了很好的铺垫。四、作业1、回忆剪花瓶的步骤师总结并课件出示步骤图(边讲边示范)。(1)要剪出左右相同的图案，就必须对折。对折彩纸(2)在脑海里构思、设计好半个花瓶的外形，注意图案间的连接，不能将花瓶剪断。仔细剪出半边外形及花纹。(3)剪好后将作品张开。小心地打开、展示重点提示：要注意用剪刀安全，放好剪刀，不要伤了自己，也别伤了别人。构思与剪纸时要注意线条的连接。要注意环境卫生，剪下的碎片要放好，养成良好的习惯。2、播放优美的古典音乐，学生在优美的音乐声中创作（课件出示步骤图），教师巡视指导，及时解决剪纸活动过程中的问题。【设计意图】通过动手制作，提高了学生的动手能力和审美能力，使
7、学生掌握了剪纸的方法，突破本科的教学重难点。四、展示交流、拓展延伸1、欣赏与评价： 将学生部分较好的作品在黑板上展示，请展示作品的学生自评，接着让学生之间互评，引导学生从造型美、创意美、花纹美、制作美这几方面进行评价。2、教师肯定学生的表现，并对学生作业进行简评。3、发放优秀作品的奖品。4、课后拓展：欣赏花瓶制作视频【设计意图】以学生为主体对作品进行点评，有利于提高学生的欣赏、判断、概括的能力。学生优秀作品进行张贴展示，可以树立他们的自信心，使他们获得成就感，并提高学习兴趣。5、总结：这节课我们了解了剪纸艺术的历史、特点，学习了用对称的方法剪出有装饰花纹的大花瓶，希望大家创造出更好的作品来弘扬民间艺术，装扮我们的生活。
