1、剪团花 巧装饰 教学内容：岭南版三年级美术下册教材分析：本课以“学生与生活”为切入点，重点是以剪团花为学习内容，让学生探究团花的对称折叠、镂空与连接等规律，并学以致用，运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。教学目标： 1了解团花的基本特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。2、培养学生创作与应用相结合的设计思维，并提高学生动手制作能力。教学重点、难点教学重点：团花纹样的设计和制作，学会设计与应用。教学难点：团花制作的原理教学策略：本课以学生探究性学习的实践活动为主线，重视和尊重学生的自主探究的经验。把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的学习资源。鼓励学
2、生经过探究，自己发现知识，总结经验。将学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。教学准备：聪明狗折纸、剪刀和固体胶、课件、A4画纸等 教学活动设计一、欣赏活动：1、剪纸视频学生欣赏，感受剪纸独特的魅力。（设计意图：剪纸视频了解中国民俗文化，吸引学生的眼球，引发学生对剪纸艺术的惊叹，激发学生对剪纸艺术的学习兴趣和进一步探究。）二、2、展示团花，学生欣赏，共同探究团花的特点。1、什么是团花剪纸？ 团花是剪纸的一种布局格式。以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折等以上相同等份，然后在纸上剪制图形，每个图形自成单元，又相互勾连。展开后便得到呈辐射状、对称状的图案，这称为团花。(教师展示民族风围巾
3、，理解团花概念)2、团花剪纸有着美好的寓意，象征着团团圆圆，一团和气，所以人们在日常生活中喜欢用到团花纹样。古代铜器、陶瓷器、织绣品以及现代某些物品上，都常有这种团花装饰。（展示图片）3、“对猴团花”和“转花.蛇盘兔”的 对称纹样有什么不同? （轴对称图形，中心对称图形）4、说说这个团花中的图案是什么内容？ 为什么选择这些内容呢？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形，组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。）三、探究活动1、折一折：学生探究三、四等折法2、画一画：（1）、 变外形把折好的纸打开，学生找正方形的中心点，并画上记号。（设计意图：这一环节，通过师生互动，解决了将正方形变形这一难
4、点。）（2）画图案。课件演示月牙纹、羽毛纹、齿纹等。教师示范把图案画在角的两边，引导学生认知图案的正确画法3、剪一剪：（从小到大）师示范剪好，引导学生不能把图案剪断【设计意图：师生互动，给孩子充分的自主探究的空间】4、贴一贴：先中间后两边,也可以由上到下先点后面，四、老师示范四折法，画一画，剪一剪，帖一帖（注意：折法，画法，剪法：从小到大）步骤：1.折 2.画3.剪4.贴5.祝愿五、同学们动手做一做，比一比，教师巡视 ，提示：构图要饱满、纸屑不要掉在地上，注意卫生、使用剪刀注意安全，学生分4大组，以小组的形式剪团花，把剪好的团花贴在班级的玻璃窗上（装饰美化班级）1、添画组：贴团花2、展示：负责团花展示【设计意图：多形式的作业要求，充分调动学生学以致用的设计能力，培养学生的综合探索能力】要贴得平整哦!六、评一评：同学们做小老师进行点评（展示作品，师生评出剪纸大师奖、装饰小能手奖、合作小组）七、课后延伸：回去剪出外形美、花纹美的团花, 让我们一起来美化、装饰我们的家吧！4
