1、剪团花 巧装饰 教学内容:岭南版三年级美术下册教材分析:本课以“学生与生活”为切入点,重点是以剪团花为学习内容,让学生探究团花的对称折叠、镂空与连接等规律,并学以致用,运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。教学目标: 1了解团花的基本特点,学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。2、培养学生创作与应用相结合的设计思维,并提高学生动手制作能力。教学重点、难点教学重点:团花纹样的设计和制作,学会设计与应用。教学难点:团花制作的原理教学策略:本课以学生探究性学习的实践活动为主线,重视和尊重学生的自主探究的经验。把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的学习资源。鼓励学
2、生经过探究,自己发现知识,总结经验。将学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。教学准备:聪明狗折纸、剪刀和固体胶、课件、A4画纸等 教学活动设计一、欣赏活动:1、剪纸视频学生欣赏,感受剪纸独特的魅力。(设计意图:剪纸视频了解中国民俗文化,吸引学生的眼球,引发学生对剪纸艺术的惊叹,激发学生对剪纸艺术的学习兴趣和进一步探究。)二、2、展示团花,学生欣赏,共同探究团花的特点。1、什么是团花剪纸? 团花是剪纸的一种布局格式。以正方形纸的中心点为圆心,将其折叠成三折、四折等以上相同等份,然后在纸上剪制图形,每个图形自成单元,又相互勾连。展开后便得到呈辐射状、对称状的图案,这称为团花。(教师展示民族风围巾
3、,理解团花概念)2、团花剪纸有着美好的寓意,象征着团团圆圆,一团和气,所以人们在日常生活中喜欢用到团花纹样。古代铜器、陶瓷器、织绣品以及现代某些物品上,都常有这种团花装饰。(展示图片)3、“对猴团花”和“转花.蛇盘兔”的 对称纹样有什么不同? (轴对称图形,中心对称图形)4、说说这个团花中的图案是什么内容? 为什么选择这些内容呢?(人们利用莲花、鱼的谐音和图形,组成“连年有余”的吉祥图案,寓意富裕有余的美好生活。)三、探究活动1、折一折:学生探究三、四等折法2、画一画:(1)、 变外形把折好的纸打开,学生找正方形的中心点,并画上记号。(设计意图:这一环节,通过师生互动,解决了将正方形变形这一难
4、点。)(2)画图案。课件演示月牙纹、羽毛纹、齿纹等。教师示范把图案画在角的两边,引导学生认知图案的正确画法3、剪一剪:(从小到大)师示范剪好,引导学生不能把图案剪断【设计意图:师生互动,给孩子充分的自主探究的空间】4、贴一贴:先中间后两边,也可以由上到下先点后面,四、老师示范四折法,画一画,剪一剪,帖一帖(注意:折法,画法,剪法:从小到大)步骤:1.折 2.画3.剪4.贴5.祝愿五、同学们动手做一做,比一比,教师巡视 ,提示:构图要饱满、纸屑不要掉在地上,注意卫生、使用剪刀注意安全,学生分4大组,以小组的形式剪团花,把剪好的团花贴在班级的玻璃窗上(装饰美化班级)1、添画组:贴团花2、展示:负责团花展示【设计意图:多形式的作业要求,充分调动学生学以致用的设计能力,培养学生的综合探索能力】要贴得平整哦!六、评一评:同学们做小老师进行点评(展示作品,师生评出剪纸大师奖、装饰小能手奖、合作小组)七、课后延伸:回去剪出外形美、花纹美的团花, 让我们一起来美化、装饰我们的家吧!4