1、小魔盒教学设计 教学课题:岭南版小学美术三年级下册十九课小魔盒。教学内容分析: 舞台上千姿百态的魔术盒和魔术师迅速敏捷的变化技巧,产生了千变万化的幻影、戏法,曾给学生带来无穷的想象与乐趣。本课以“学生与娱乐生活”为切入点,重点以“小魔盒”为主题,引导学生妙用废旧材料,并运用学过“剪、切、粘、贴”等的知识、技能,创造性地设计一个能伸缩变化的玩具,既可以满足学生表演边魔术的欲望,体现创作的乐趣,又能培养他们的想象力和思维能力。教学课时:1课时教学目标:1.以纸盒为基本制作材料,通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法,制作一个微型舞台。2.从学生平日随手可得的材料入手,通过合理的想象、艺术的再现,赋予作品新
2、的生命意义,以此激发学生的创作热情和学习兴趣。3.培养学生用多种视角观察身边的事物,关注、热爱生活,同时对学生进行环保教育。教学重点:能根据普通的纸盒,通过合理设计和制作完成一个特定的场景。教学难点:工具的应用,组织场景,表达自己独特的创意。教学方法:小组合作学习、情景教学法,教学用具:废旧纸盒、剪刀、彩色卡纸、双面胶、胶水 、颜料等 。教学过程:一、导入:师:同学们,今天,你觉得老师看起来像什么。学生:魔术师。师:那现在老师来表演一个魔术,你们看这是一个废弃的盒子,老师现在给这个盒子魔力,这个盒子变成有魔力的盒子里,我们来看看这个有魔力的盒子能变出什么东西出来。大家来猜一猜里面会有什么东西。
3、师:好,大家都猜的差不多的,我们来看一看盒子到底是什么?师:大家想不想把你们的废弃盒子变成这么有趣的小魔盒呢?今天我们一起来制作小魔盒。二、讲授新课:1.课题:小魔盒2.说一说:老师这个魔盒主题是什么,除了这个主题还有什么主题。主题:海底世界 、动物森林 、恐龙时代 、动漫世界 、宇宙飞船 、九大行星 三、引导发现:1. 观察发现:魔盒制作用到了什么工具和材料?材料:各种废旧材料(纸盒、塑料瓶、挂历纸、卡纸等)工具:剪刀,双面胶,胶水等2.制作方法:说一说:魔盒有哪些制作方法?还有什么制作方法。制作方法:剪贴、线描、色彩、折纸3.分析物体的固定。 想一想:怎样才能使物体立起来。方法一:先将物体
4、的下端折曲一小部分,然后粘在盒子底,最后在物体的下端处粘上一个支架或纸盒。方法二:将纸质小景通过十字交叉的办法做成立体的。补充:做弹簧。4.魔盒完成步骤:步骤一:先选择主题。步骤二:接着选择材料。步骤三:拿出纸盒,涂好背景,步骤四:选择制作方法和固定方法。步骤五:最好把制作好的作品摆放好,粘贴好。 5.欣赏其他设计的小魔盒。四、小组讨论:讨论出魔盒制作方法、场景、物体固定方式等。五、作业:做一做。小组合作,自己探索合适的方法制作,发挥想像力。(学生制作,教师巡回指导,播放音乐。)六、展示、评选精美有创意的作品。评一评:自评:你能介绍一下你的小组制作的小魔盒吗?他评:你们觉得他的小组制作的小魔盒做得怎样?七、总结: 你学会了什么?板书: 小魔盒 主题:动物森林、恐龙时代、书房 材料:花朵、废弃纸盒、卡纸 制作方法:剪贴教学反思:通过这节课,让我发现自身不足:1.没有充分调动学生的积极性。2.老师讲的有点多,没有更好的引导学生刚好发现问题和解决问题。3.每个环节衔接得不够好。4.评讲的时间不够都。