1、小魔盒教学设计 教学课题：岭南版小学美术三年级下册十九课小魔盒。教学内容分析： 舞台上千姿百态的魔术盒和魔术师迅速敏捷的变化技巧，产生了千变万化的幻影、戏法，曾给学生带来无穷的想象与乐趣。本课以“学生与娱乐生活”为切入点，重点以“小魔盒”为主题，引导学生妙用废旧材料，并运用学过“剪、切、粘、贴”等的知识、技能，创造性地设计一个能伸缩变化的玩具，既可以满足学生表演边魔术的欲望，体现创作的乐趣，又能培养他们的想象力和思维能力。教学课时：1课时教学目标：1.以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。2.从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新
2、的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。3.培养学生用多种视角观察身边的事物，关注、热爱生活，同时对学生进行环保教育。教学重点：能根据普通的纸盒，通过合理设计和制作完成一个特定的场景。教学难点：工具的应用，组织场景，表达自己独特的创意。教学方法：小组合作学习、情景教学法，教学用具：废旧纸盒、剪刀、彩色卡纸、双面胶、胶水 、颜料等 。教学过程：一、导入：师：同学们，今天，你觉得老师看起来像什么。学生：魔术师。师：那现在老师来表演一个魔术，你们看这是一个废弃的盒子，老师现在给这个盒子魔力，这个盒子变成有魔力的盒子里，我们来看看这个有魔力的盒子能变出什么东西出来。大家来猜一猜里面会有什么东西。
3、师：好，大家都猜的差不多的，我们来看一看盒子到底是什么？师：大家想不想把你们的废弃盒子变成这么有趣的小魔盒呢？今天我们一起来制作小魔盒。二、讲授新课：1.课题：小魔盒2.说一说：老师这个魔盒主题是什么，除了这个主题还有什么主题。主题：海底世界 、动物森林 、恐龙时代 、动漫世界 、宇宙飞船 、九大行星 三、引导发现：1. 观察发现：魔盒制作用到了什么工具和材料？材料：各种废旧材料（纸盒、塑料瓶、挂历纸、卡纸等）工具：剪刀，双面胶，胶水等2.制作方法：说一说：魔盒有哪些制作方法？还有什么制作方法。制作方法：剪贴、线描、色彩、折纸3.分析物体的固定。 想一想：怎样才能使物体立起来。方法一：先将物体
4、的下端折曲一小部分，然后粘在盒子底，最后在物体的下端处粘上一个支架或纸盒。方法二：将纸质小景通过十字交叉的办法做成立体的。补充：做弹簧。4.魔盒完成步骤：步骤一：先选择主题。步骤二：接着选择材料。步骤三：拿出纸盒，涂好背景，步骤四：选择制作方法和固定方法。步骤五：最好把制作好的作品摆放好，粘贴好。 5.欣赏其他设计的小魔盒。四、小组讨论：讨论出魔盒制作方法、场景、物体固定方式等。五、作业：做一做。小组合作，自己探索合适的方法制作，发挥想像力。（学生制作，教师巡回指导，播放音乐。）六、展示、评选精美有创意的作品。评一评：自评：你能介绍一下你的小组制作的小魔盒吗？他评：你们觉得他的小组制作的小魔盒做得怎样？七、总结： 你学会了什么？板书： 小魔盒 主题：动物森林、恐龙时代、书房 材料：花朵、废弃纸盒、卡纸 制作方法：剪贴教学反思：通过这节课，让我发现自身不足：1.没有充分调动学生的积极性。2.老师讲的有点多，没有更好的引导学生刚好发现问题和解决问题。3.每个环节衔接得不够好。4.评讲的时间不够都。
