温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-3777055.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（副主任）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（人教版二年级数学上册第五单元《观察物体（一）》单元教学计划（定稿）.doc）为本站会员（副主任）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
第五单元观察物体（一）单元教学计划一、 教材分析： 本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入概念教学知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。二、教学目标：1、知识与技能：学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2、过程与方法：学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。初步学会判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。3、情感态度与价值观：通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。三、教学重点：能辩认不同位置的简单物体的形状；认识轴对称和镜面对称。四、 教学难点： 培养学生的观察能力和动手操作能力。 五、具体措施1、 提供实际背景，激发学生的学习兴趣，让学生从熟悉的情景中去辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 2、通过教学活动， 培养学生的观察能力和动手操作能力。3、发展学生的空间观念，学会欣赏数学美。六、教学课时：3课时。
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
