1、除数和余数的关系,有余数的除法,6,1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？ 2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。,小组活动：用小棒摆正方形。,用不同数量的小棒摆正方形。,8根,9根,10根,11根,12根,说一说：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？,余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。,如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。,有可能剩1根。,还可能剩,如果用这些小棒摆 呢？,思考：用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,10根,11根,12根,13根,14根,没有剩余,剩余1根,剩余2根,剩余3根,剩余4根,9根,10根
2、,11根,没有剩余,剩余1根,剩余2根,摆一摆，填一填。,2,2,2,5,2,2,8,7,6,1,4,4,填一填。,每件衣服需要5个纽扣，现有36个纽扣，最多可 以钉多少件衣服？,365=7（件）1（个）,答：最多可以钉7件衣服。,把10个桃子平均分给3个小朋友，每个小朋友分 几个，还剩下几个？,103=3（个）1（个）,答：每个小朋友分3个，还剩1个。,56块糖，每盒装6块，可以装几盒，还剩多少块？,566=9（盒）2（块）,答：可以装9盒，还剩2块。,除数和余数的关系,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！,谢谢观赏！,再见！,
