1、除数和余数的关系,有余数的除法,6,1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗? 2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。,小组活动:用小棒摆正方形。,用不同数量的小棒摆正方形。,8根,9根,10根,11根,12根,说一说:观察每道题的余数和除数,你发现了什么?,余数是平均分时剩下的,它不能再平均分。,如果余数比除数大,那么剩下的就还能继续平均分,商也要增加,所以余数一定要比除数小。,有可能剩1根。,还可能剩,如果用这些小棒摆 呢?,思考:用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩几根小棒?,10根,11根,12根,13根,14根,没有剩余,剩余1根,剩余2根,剩余3根,剩余4根,9根,10根
2、,11根,没有剩余,剩余1根,剩余2根,摆一摆,填一填。,2,2,2,5,2,2,8,7,6,1,4,4,填一填。,每件衣服需要5个纽扣,现有36个纽扣,最多可 以钉多少件衣服?,365=7(件)1(个),答:最多可以钉7件衣服。,把10个桃子平均分给3个小朋友,每个小朋友分 几个,还剩下几个?,103=3(个)1(个),答:每个小朋友分3个,还剩1个。,56块糖,每盒装6块,可以装几盒,还剩多少块?,566=9(盒)2(块),答:可以装9盒,还剩2块。,除数和余数的关系,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!,谢谢观赏!,再见!,