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苏教版一年级下册《科学》8 这里面有空气吗-教案、教学设计(配套课件编号:319c0).doc

1、这里面有空气吗?科学知识:1 知道“空间”和“空隙”里面都会有空气;2 知道一些物品内部的空间里有空气;科学探究:1 引导学生经历“这里面有空气吗?”的探究过程; 2引导学生尝试用多种方法来检测“这里面里有空气吗?”;科学态度:1能在好奇心的驱使下,对生活中的科学现象有很强的探究兴趣;2能按要求进行合作探究;【教学重点】 让学生经验探究过程,逐步建构“空间”和“空隙”中都会有空气。【教学难点】 探究带盖去底的矿泉水瓶中有没有空气。【教学准备】演示实验材料:水槽、带盖的空矿泉水瓶、不带盖的空矿泉水瓶、带盖去底的矿泉水瓶分组实验材料1:水槽、带盖去底的矿泉水瓶、乒乓球分组实验材料2:水槽、粉笔、玻

2、璃片、黑色小石块、白色小石块【教学过程】一、实验逐层深入,认识空间存在空气。(一)带盖子的塑料瓶里有空气吗?1.(出示一个带盖的塑料瓶)谈话:小朋友你觉得这个瓶子里面有空气吗?2.学生交流自己的想法。3.激思:那这个塑料瓶中到底有没有空气呢?谁有办法让我们来看一看。4.学生交流自己的办法。5.提供一水槽清水,指名学生演示实验:把带盖的塑料瓶放入水中,打开瓶盖,看瓶子中有没有气泡冒出?6.学生交流实验现象:通过这位同学的演示,你发现了什么?说明了什么?7.实验小结:带盖子的塑料瓶里面有空气。(二)不带盖子的塑料瓶里面有空气吗?1(出示一个不带盖的塑料瓶)谈话:小朋友你觉得这个瓶子里面有空气吗?2

3、.学生交流自己的想法。3.激思:那这个塑料瓶中到底有没有空气呢?谁有办法让我们来看一看。4.学生交流自己的办法。5.提供一水槽清水,指名学生演示实验:把不带盖的塑料瓶放入水中,看瓶子中有没有气泡冒出?6.学生交流实验现象:通过这位同学的演示,你发现了什么?说明了什么?7.实验小结:不带盖子的塑料瓶里面有空气。(三)带盖子没有底的塑料瓶里面有空气吗?1.(带盖子没有底的塑料瓶)谈话:小朋友,你觉得现在这个瓶子里面有空气吗?2.学生交流自己的想法。3.激思:那这个塑料瓶中到底有没有空气呢?没关系,下面我们一起来做个有趣的实验。4.教师演示:这是一盆水,这是一个乒乓球,现在我把球放入水中,我们看到了

4、什么现象?5.预测:如果老师想把这个瓶子对准乒乓球上一直罩到底部,你觉得乒乓球会在瓶子的哪个部位呢?6.小组活动:学生画出自己的想法。7.师生讨论:那到底会出现什么现象呢?我们可以怎么做?那我们在实验的时候要注意哪些呢?8.出示实验友情提醒:小组要分工合作; 塑料瓶要对准乒乓球,一直竖直到底; 仔细观察乒乓球的位置及塑料瓶中的现象; 及时将实验现象记录在实验记录单中; 实验结束后,把塑料瓶放在水槽旁边;9. 学生分组实验、记录。10. 交流实验现象:乒乓球在瓶子的底部。11. 提出问题:乒乓球为什么会在瓶子的下部,而不在瓶子的上部呢?12. 师生解疑:因为塑料瓶中有空气,竖直压入水中,空气还在

5、塑料瓶里,空气把水向下压,乒乓球也就向下了。13. 激思:小朋友,你有没有办法让乒乓球到瓶子的上面来呢?14. 分组实验:让乒乓球上升到瓶子的上部。15. 实验小结:带盖子去掉底部的瓶子里面也是有空气的。(四)引导小结:1.引导:同学们,通过我们的实验,发现在这三个瓶子中都有空气存在,那说明空气有什么本领?2.学生交流小结:只要有空间,空气都会占据着。3.教师评价:同学们真棒,自己通过动脑动手发现了空气的一个秘密,原来科学就是这么有趣。二、分组实验探究,认识空隙存在空气。1.出示物体交流:同学们,老师这里还有4种物体:白石块、黑石块、玻璃片、粉笔。2.讨论:同学们,你觉得这些物体中有空气吗?3

6、.分组预测:把你们的想法记录在记录纸上,你觉得物体里面有空气就用“”表示,没有空气就用“”表示。4.讨论实验方法:那它们中到底有没有空气呢?我们可以怎么办?5.讨论:那我们在实验过程中,还有什么要注意的呢?物品要一件一件的放入水中实验;当物体放入水中后要仔细观察;一边实验一边完成记录表;试验结束后,把物体拿出来擦干放回玻璃杯中;6. 实验现象交流:粉笔、黑色的石块放入水中冒泡泡,说明里面有空气; 玻璃片、白色的石块放入书中不冒泡泡,说明里面没有空气;7. 引导质疑:为什么粉笔、黑色的石块中有空气,而玻璃片、白色的石块中没有空气?8. 提供放大镜,分组观察。9. 观察交流:粉笔、黑色的石块中都有小孔,而玻璃片、白色的石块没有小孔。10. 解疑:只要物体中有小小的缝隙,空气也喜欢躲进去。3、 总结交流、延伸课外。1、 引导交流:通过今天学习,同学们你有什么收获?2、 延伸课外:这是一只装满水的瓶子,这是一只装满空气的瓶子,你能想办法把这个瓶子里的水和这个瓶子里的空气互换一下吗?我们下节课一起来交流你的方法。【板书设计】:这里面有空气吗?空 间 都会有空气空 隙“这些物体里面有空气吗?”分组实验记录表第 小组 实验物体我的预测(有用“”表示,没有用“”表示)实验结果(有用“”表示,没有用“”表示) 记录人:

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