1、课题：第10课形形色色的动物备课教师：教学内容形形色色的动物教学目标1、 通过看图片、视频能说出一些常见动物的名称。2、 学会用多种方法初步描述动物的主要特征。3、 使孩子们愿意和同学交流、分享学习的乐趣。教学重点认识生活中形形色色的动物。教学难点用多种方法初步描述动物的主要特征。课时安排一课时教学设计环节提示教学流程教 学 内 容1、 导入新课：1、 师问：同学们，你们都喜欢什么动物呢？学生回答：小兔子、小狗、小猫等等。2、 师：这节课我们来开一个“动物展览会”，请同学们用声音、动作等方式来模仿你喜欢的小动物，比比看谁模仿的最形象，请同学们评出最佳表演者。2、 新授：1、 师：出示PPT课件
2、,提问：“你认识这些动物吗？说出它们的名称。”（请一位同学读题目）2、 猜猜看。 认识一些常见动物的特征。(1) 这里藏着一些动物，只看它们身体的一部分，你能猜出是什么吗？(2) 课件依次展示一些动物，学生猜测。(3) 猜谜语 师：出示PPT课件，请学生猜两个谜语，猜出谜底后，请同学上台模仿这个动物的叫声、动作或者说出动物喜欢吃的食物。(4) 我们说，你们猜。 “长着两只大耳朵”、“喜欢吃萝卜”、“走路时蹦蹦跳跳的。” 这个动物是.?请同学们上台模仿这个动物的特征，其他同学来猜。3、 初步了解动物的本质特征 师：出示PPT课件，提问：“它是动物吗？说出你的理由。”（请一位同学读题目）分组讨论：
3、这两张图片有什么区别呢？说出你的理由？4、 我们一起来找一找校园里的小动物。 学生做科学活动手册第10页的练习题。3、 拓展与应用 师播放视频各种动物的视频，丰富和拓展学生的视野，认识形形色色的动物。4、 板书设计： 形形色色的动物 保护动物5、 布置作业： 请同学们每人画一幅画，把你喜欢的小动物用画笔画出来。 课堂小结本节课我们认识了形形色色的动物，我们的世界五彩缤纷、充满了生机，我们要爱护我们生活的这个美丽的环境，我们要保护小动物。教学反思 本节课学习了形形色色的动物 这一课，通过各种图片、视频等资料，让学生对各种动物的外形 、声音、动作、喜欢吃的食物，有了初步的认识，请学生用自己的表演方式，模仿了自己喜欢的小动物，课堂氛围十分活跃，在欢快、愉悦的师生互动中，结束了本节课的学习。板书形形色色的动物为了一切孩子一切为了孩子为了孩子的一切
